明天出版社 2008年07月 出版

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原价：32.8

开本：横16 装帧：精装

关注年龄： 3～6岁 6～9岁

综合推荐级别： 5.0

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• 嬉戏的意味 （周翔（画家，资深美术评论家） ）
      因为喜欢这首童谣，被其诙谐幽默的语言所吸引，便激起要将它画出来的愿望。但进入创作的时候，发现把一首童谣翻译成图画书语言，很难。这首童谣不过36句，却包容了许多翻腾跳动的情节与韵律，如何转换为画面语言，何处用力，这些问题困扰着我。 
      反复阅读《一园青菜成了精》，慢慢读出了童谣里的味道来——嬉戏的意味。这其中包含着真实和想象，是我们生活中惯常的滋味。童谣亦真亦幻的表现手法与儿童亦真亦幻的思维方式相吻合，真实与幻想的对接正是我所寻找的表达通道。 
      我尊重童谣的描写，在环衬上铺陈了城外菜园的场景，以交待故事发生的环境。扉页上老农的离去，为后来的闹腾埋下伏笔。故事开始，我设计了一个“冲天”的姿态来表现青菜“成精”的过程，这在传统小说里都可以读到，如《水浒传》中“那一声响亮过处，只见一道黑气，从穴里滚将起来，掀塌半个殿角。那道黑气直冲上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了”。我喜欢这样的描写，读起来痛快淋漓，于是，我把这种感觉画进了作品。 
      童年的我幻想化为一道金光，成为一个绿林好汉，虽然常常被大人们拉回现实，可愿望一直深埋在我的记忆里，在我创作中复苏。沉静无语的蔬菜渐渐在我心中动息有情了——萝卜的婚礼、菜精的对峙、小兵的叫阵，你方唱罢我登场。我用细节的设计推动故事的延展。结尾老农归来，菜精们回到了土地里，恢复成真实的蔬菜。你可发现，此时它们的颜色形状已跟随着时间的变化而渐渐呈现成熟。 
      这本书整整画了两年，每一页画面的行进都有着多次的反复，为了一个细节，编辑会与我讨论上许久，我很感谢她们。特别感谢的是信谊基金会执行长张杏如女士，没有她的指导和帮助，就没有这本图画书的问世。今天，《一园青菜成了精》终于和孩子见面，愿读到这本图画书的孩子能与我共享儿时的快乐！ 
   
  
• 菜园里的热闹 （寒枫(儿童文学作家) ）
      童年时，我有个伙伴，他非常喜欢讲故事，那时，小孩子们把故事叫做“故精”，讲的都是一些稀奇古怪的事儿。扑朔迷离的情节、奇异多变的人物、五花八门的结局……一到讲“故精”的时候，小伙伴就会围成一圈儿，听得特别有滋味儿。 
      和“故精”一样有趣儿的是童谣，具有丰富故事性的童谣与“故精”有着异曲同工之妙，紧紧抓着孩子们的心。多少年过去了，有些故事已经模糊了情节，但童谣却依然生动鲜明地印在脑子里，只要有人念上一句，我的记忆马上就回来了，一句句紧跟着蹦出来——它们仍旧守候在我这儿，并没有随着我的童年走远。 
      童谣能够更为长久地流传，具有蓬勃的生机，是因为它们蕴含着无可取代的特质。童谣内容浅显易懂，风格诙谐幽默，让人忍俊不禁；大胆的夸张、恰当的比喻、巧妙的拟人，让人无不拍手叫好。童谣的语言更为朗朗上口，富有韵律和节奏，仿佛是歌儿一样，有着更为持久的音乐感，通过口耳相传，一代又一代的孩子在其中得到快乐。 
      再后来，随着对童谣的进一步研究，我对它的妙趣有了更深的体会——每一首童谣都充满着民间情绪的质朴和张扬，它们往往是在生活中最为平淡的地方生长，却让你嚼出意外的滋味来。这是人们从平凡艰辛生活中咂出的快活和乐子，是毫不掩饰的民间文化的体现。 
      《一园青菜成了精》就是一首最为生动而充满想象力的童谣作品。想想看，青菜只是在菜园里默默地生存，无言无声，全无特别之处，但这首童谣却写出了一个个鲜明的形象，富有浓浓的趣味。你瞧，绿头萝卜是威风凛凛的大王，红头萝卜是婀娜多姿的娘娘，弯着腰的豆芽跪倒把信报，胡萝卜摇身变成了带兵的将领。 
      夜晚静悄悄的菜园子马上成了热热闹闹的战场，锣鼓敲起来，好戏就上了台。 
      《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭菜的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑——孩子们怎能不笑出声儿来呢。 
      好的童谣需要好的画面来表现，增一分则太闹，减些许就平淡无奇。画童谣类的作品，一定要走进和它同步的韵味儿中，丢掉华丽虚假的习气，踏踏实实浸润到泥土里，才能相得益彰。我翻开书页，看到青菜萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性，又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓。 
      仔细阅读的人是能够享受多种乐趣的，不但谐趣的画面可以养眼，还有更多的细节来给人逗乐儿。你看，同是那一片绿葱葱的菜园子，天亮后，你可发现了菜精们疏漏的小小破绽？抑或，你信不信还有更神奇的剧目在等待着你？快看封底上“扑哧扑哧”跃出的憨鸭、鱼儿和青蛙——又一场好戏即将开演啦！ 
      我看图画书《一园青菜成了精》，心中自然就有一种感动，因为画面已然把那种轻松和愉悦跃然于纸上，让我看到一群孩子的游戏，读出儿时的欢娱。 
      演戏的是孩子，看戏的也是孩子，从而，千千万万个孩子都会喜欢《一园青菜成了精》。 
  

• 《一园青菜成了精》图画书阅读课怎么上？ （萝卜探长 ·2008年09月 ）
      明天出版社新近出版的，由信谊基金会联手画家周翔精心打造的图画书《一园青菜成了精》，是一部非常精妙的作品。放在课堂上使用，会把阅读课上得精彩纷呈的。 
   
      首先给孩子们读一遍图画书（面向孩子一页页展开来读）。 
   
      然后带着孩子们读一读这首童谣： 
   
  一园青菜成了精 
   
  出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。 
  最近几天没人问，他们个个成了精。 
  绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。 
  隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。 
  豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。 
  两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。 
  小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。 
  茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。 
  韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。 
  黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。 
  莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。 
  歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声， 
  打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青， 
  打得辣椒满身红，打得茄子一身紫， 
  打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢， 
  藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑！ 
  出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。 
   
      虽然这首童谣比较长，但是带着学生们读三遍，基本上大多数还是能跟上来的，甚至有些记忆力好的孩子还能背下来。如果有可能，请孩子们上来背诵演示一下。上来的学生背不下来也不要紧，只要把学生们的参与意识调动起来就行。 
   
      接下来，可以准备一些白纸发给学生们，自由绘制一园青菜战斗的场面，最后挑选出成型的作品，组合摆开展示给全体学生相互观摩。 
   
      如果时间容许，再让孩子们分成两队，各画几张青菜图案挂在胸前，边唱童谣，边做游戏。孩子们可以自由发挥，哪怕有点身体接触也不要紧，老师控制好局面就行。 
   
      估计整场下来，至少需要一个小时。 
  
  书评人打分： ★★★★★