| 奇思妙想学数学提高篇(双语版5册) | 购买→ 
←查看 |
|
总点击数11843次
|
||
| 奇思妙想学数学提高篇(双语版5册) | |
|
(美)玛里琳·伯恩斯 著 雍敏 译 外语教研 2004年12月 出版 暂无库存。 原价：34.5 开本：16 装帧：平装 综合推荐级别： 5.0 |
 |
 |
 |
 |
| 红泥巴书评 |
| “寓教于乐”的概念对于时下的少儿读物来说，早已不再陌生，甚至有点儿陈词滥调。不过只要去书店里逛一逛便知道，由于学前儿童读物的消费决策者不成熟，同时又受各种功利阅读、英才教育思想的影响，很多少儿读物都专注于“寓教”，而忘记了对孩子的阅读和成长更为重要的部分――“乐趣”。再看看国外的童书，你不得不承认：在如何将IQ和EQ的教育潜移默化地融于趣味盎然的阅读和游戏中这一点上，国外的同行们的确要高我们一个境界。而外研社引进出版的《奇思妙想学数学》就正是这样一套“寓教于乐”读物的典范。 《奇思妙想学数学》源自美国学者出版社（Scholastic）的一套经典分级读物Hello Reader（你好，小读者！），按照主题不同这套读物又分为Hello Reader Story（你好，故事），Hello Math（你好，数学），Hello Science（你好，科学），Hello Phonics（你好，语音）。这套分级读物从1976年开始便成为学者出版社的当家品牌，至今全球销出了约250万册。 《奇思妙想学数学》系列出自其中的Hello Math（你好，数学），9册图书可谓9个奇思妙想的数学童话。之所以称之“奇思妙想”，是因为图书“为数学插上了文学的翅膀”，即通过将数学知识融入故事性读物之中，帮助孩子—— *在故事和游戏中体验基本的数学知识，启蒙逻辑思维和推理能力； *在快乐的阅读体验中，了解一些数学基本概念在英语与中文母语之间的对应。 《奇思妙想学数学》包括：起步篇4册、提高篇5册： 起步篇 《怪物数学》（等量的加减法） 《怪物的数学野餐》（10的加法组合） 《怪物学校里的一天》（时间） 《三点连一线》（益智游戏） 提高篇 《排队》（12的组合） 《金发女孩儿和三个正方形的故事》（形状） 《还是有点儿乱》（分类） 《再多给我点儿！》（数量守恒） 《不公平！》（概率） 比如《不公平》这本书，通过讲故事向孩子介绍了“概率”这个数学概念。说到“概率”，也许大多数人都会觉得：哇，太深奥了！大学里的高等数学课才会遇到吧。可是只要我们回想一下每天的生活，就会发现“概率”其实无处不在——小时候玩的手心手背游戏、抓阄、掷硬币、天气预报、交通事故……其中无不包含着有无可能、可能性有多大的问题。《不公平》一书恰恰就是以一种巧妙而又有趣的方式让孩子体验了概率的含义。以书中的一个情节为例：克里斯蒂和大卫在放学回家的路上玩走格子游戏，克里斯蒂说：“如果掷出的是6，你就往前走一格，如果不是6，我就走一格。谁第一个走到头，谁就赢了。”……游戏结束了。呵呵，也许你已经猜到了。对！克里斯蒂赢了。大卫也感觉到了不公平。为什么呢？因为在这个游戏中，色子出现6的可能性远远小于不出现6的可能性。准确地说，前者的概率是六分之一，而后者是六分之五。大卫当然不太可能赢啦！ 你看，就是这样一个有趣的游戏，让孩子在饶有兴趣的阅读中体验了概率的含义。其实，对于还没上学或刚上学的孩子来说，并不需要他们非常理性地明白其中的数学原理，而只是建立一种感性认识，并在此基础上启发孩子继续思考和探究。故事中，类似的游戏还有很多，比如摸弹珠、下跳棋、猜橡皮糖等，都与概率有关。就这样，小读者在克里斯蒂和大卫的带领下循序渐进、由浅入深地了解了更多有关概率的知识。图书的前言还就概率的数学原理向家长进行了深入浅出的说明，并在书后提供了一些可供家长和孩子一起玩耍的游戏，以便家长帮助孩子进一步强化对概率的认识。 尤为值得一提的是，在引进出版这套图书时，外研社还采用了中英对照的语言形式。通过阅读这套图书，可以让孩子了解到与英语数字、形状、加减法、时间等有关的英文词汇。这样做的好处，正如一位教育专家所说：“童年时候学到的东西长大也记得很牢。数学概念和符号是国际性的。让孩子从小接触数学概念的英语文字，将来对他学习数学、学习英文都会有帮助。”就拿英文单词“chance”为例，我们学英文时候见到它的常见释义是“机会、可能性”，如果孩子知道它还有“概率”的意思，不仅有助于他理解常规释义，更能牢牢记住这个英文单词。 如今，能够将这套优秀的图书介绍给中国的小读者，真是感到欣喜无比。记得去年去国外参加童书展，朋友问我最深刻的感受是什么。我说：“至少从阅读的角度来说，国外的孩子更幸福。因为他们的需求被关注、也更被尊重。而在中国，尤其是在那些还没有自主购买能力孩子的阅读生活中，家长的需要往往是第一位的，其次可能是老师的，最后才是孩子的。”不过，正如某位名人所说：“人们往往高估两三年的事件，而低估十年以后的事件”。毕竟，如今的少儿出版，不论是出版社、还是消费者都在经历着迅速而又巨大的观念转变。让我们共同祝愿：以“儿童为本”的少儿出版早日到来。 |
 红泥巴推荐级别：
★★★★★ |
| 本书被列入以下专题 |
|
| 更多相关的专题 |
| 相关分类 |
| 收藏本书的会员常常还收藏了以下图书 |
| 常与本书被收在同一专题的其他图书 |
|
| 会员书评 |
|
| 我的书架 | 收藏排行 | 书评排行 | 点击排行 |
