云南美术 2006年12月 出版

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原价：101.5

开本：16 装帧：平装

关注年龄： 3～6岁 6～9岁 9～12岁 12～15岁 15岁以上

综合推荐级别： 4.5

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• 与女儿读《雅偌什童话集》 （喜默默 ·2009年11月 ）
      《雅诺什童话集》是在德国颇受欢迎的童话集。儿童文学推介人都力荐这个集子，尤其是其中的《噢！美丽的巴拿马》。其实童话集中的每一册都有令人怦然心动的地方。我读的第一本是《你好，小猪》，是在妮妮的自主选择并强烈要求下实现的亲子阅读。我当时的感觉就是被“击中”了。 
   
      同样是写一个因贪玩而离家的孩子最后幡然悔悟，《木偶奇遇记》就有点说教的味道，《你好，小猪》则写的平实、自然，让人动容；同样暗示一种父母与孩子的关系，《爱心树》就有点作秀,施恩与受施对比太鲜明。我读《爱心树》总有点轻微的罪孽感，因为我读此书时是把自己定位为那个有点薄情的小男孩。让人有负疚感并不是最棒的书，而《小猪，你好》完全不会产生那种施恩呀感恩呀让人有负累的情感。它举重若轻，人的情感可以这样自然、平实又这样的美得让人动容。 
   
      《你好，小猪》故事情节是这样的：小熊和小老虎在河边的一座小房子里生活得很快乐、很幸福，每天他们都分工合作打扫卫生、采蘑菇、钓鱼、做饭。第一天小老虎去森林采蘑菇，小熊在家打扫卫生，并准备炖蘑菇吃。但小老虎在路上遇见小猪，小猪引诱小老虎先一起捉迷藏，于是他们一起快乐地玩到天黑。小老虎回家后振振有辞地说因为天黑了所以不能采蘑菇，小熊只好到菜园里采了一些菜花煮了吃，由于时间太晚，小熊已经来不及做饭后甜点了。第二天轮到小老虎在家打扫卫生，挖土豆,切洋葱，小熊出去钓鱼。但小老虎还没开始工作就被小猪叫去游泳了。小熊钓鱼回家后发现小老虎没在家，于是就先打扫卫生，挖土豆,切洋葱，做饭等等。小老虎回家时饭都凉了。第三天，又该小老虎出去采蘑菇了，小老虎先去看了看小猪在干什么。小猪要给小老虎烤蛋糕。小猪把面团活好后直接送进了嘴里，直呼为“大嘴巴糕”。小老虎和小猪吃得津津有味。从此小老虎就在小猪家住了下来，小猪告诉小老虎每天到公羊那里要小面包，母鸡那里要鸡蛋，到母牛那里要牛奶，到鸭子那里要意大利面等等，从此小猪就再也不下床了，小老虎就每天忙着操持饭。直到有一天他们在谈论喜欢吃什么时，小老虎突然想起了小熊。小老虎提着篮子就跑到森林里采了蘑菇就飞速地跑回家。但是小熊已经不在了，他们的家和菜园一片荒芜。小老虎满世界找小熊，但是没有人知道。小老虎难过得要死了。其实小熊那天一直在等小老虎回家，等不着就给小老虎在门口留了个纸条便踏上了漫漫寻虎路。小熊不知走过多少地方，有一天他又转回了家，发现门口的蘑菇，于是连忙进屋打扫卫生，煮饭做汤。于是小老虎又回到了温馨的家。 
   
      故事就在讲一个孩子抗拒不了外在的诱惑，贪玩忘了回家，有一天饿了、累了才突然意识到家对自己是多么重要。小熊对小老虎的贪玩、离家等等行为，自始至终没有一句指责抱怨，是爱让他宽宥了一切，包容了一切；也是爱使小老虎最终想起了回家。不论小熊还是小老虎都没有把“离家”的过错看得多么严重，小老虎睡了一觉，饿了就晃晃悠悠地回家了，小熊看见小老虎采的蘑菇就赶紧钓鱼做饭。爱就是这么简单，没有任何条件。成长也是这么简单，犯错也像吃饭、睡觉那样日常，大家都安之若素，没有谁对过错特别的重视。 
   
      妮妮在我读到小老虎和小猪玩耍时，她也乐得哈哈的；当小猪赖在床上，小老虎忙前忙后地操持饭时，妮妮说小老虎这不是像熊一样吗。当小老虎找不到小熊时，妮妮也神情黯然。最后我问妮妮：“你最喜欢谁？”其实我是想问妮妮最不喜欢谁，但那样问就带点道德审判的意思。作为父母，我本能地排斥小猪，与小熊则有着天然的亲和。妮妮和我有不同的角色定位，所以我们对这本书有截然不同的反应。 
   
      我本以为妮妮会说：喜欢小熊或者小老虎。但是妮妮说：我喜欢小猪。 
   
      其实，小猪本来就是孩子的另一个自我：贪吃、贪玩，没心没肺。理性一点的孩子有时知道这样做不对，但他们本能的欲望强大到有时他们根本无法抗拒。所以孩子的成长之路就得不断地面对这种内心的冲突，不断地压抑邪恶的自我。在童话中，这种邪恶的自我常常以巫婆或者恶魔等身份出现，所以，雪登·凯许登说，童话中的“巫婆必须得死”。孩子正是在战胜巫婆的童话书中使自己压抑的情感得到宣泄。所以孩子喜欢有巫婆的故事，那种坏坏的角色比如“小猪”对孩子更具吸引力。 
  
  书评人打分： ★★★★★