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大家来听音乐会(启发精选凯迪克大奖绘本)
Zin! Zin! Zin! A Violin

请点击打开图书预览,不能打开请与管理员联系。 (美)劳埃德·莫斯
(美)玛乔丽·普赖斯曼
张莹莹

河北教育出版社 2010年03月 出版

库存:8

原价:29.8 会员价:26.2
会员折扣:88%

开本:16 装帧:精装

关注年龄: 3~6岁 6~9岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
【内容简介】 
    这是一本向儿童介绍音乐和乐器的图画书,图画和文字都深具音乐律动感,处处隐藏着调皮趣味,很吸引孩子。 
  首先从长号的独奏开始,然后是二重奏、三重奏……每加一种乐器,乐团就加一种声音,到最后组成一个小型的乐团,正式展开一场音乐演奏会。每一位演奏者特别的造型、体态及服装,和他所演奏的乐器相映成趣,代表了乐器声音的高低、大小声、快慢……给读者留下深刻印象。 
 
【作者简介】 
    劳埃德·莫斯(Lloyd Moss),目前在纽约唯一一家全天候播出的古典音乐电台(WQXR)中,担任下午时段的节目主持人。他同时也负责“第一视听”(First Hearing)与“经典音乐”(Traditions)两个广播节目。此外,他也是许多电视节目、影片中常见的嘉宾和旁白解说人。劳埃德创作了三本图画书,《大家来听音乐会》是他的第一本图画书作品。 
 
【画家简介】 
    玛乔丽·普赖斯曼(Marjorie Priceman),曾因她趣味横生的水彩插画被美国杂志《出版周刊》昵称为“逗趣大师”。她曾为许多童书绘制插图,包括与美国儿童作家杰克·普里卢斯基(Jack Prelutsky)合作的《大声笑》(For Laughing Out Loud)和《大大声笑》(For Laughing Out Loud),以及她自写自画的《小红帽》(Little Red Riding Hood:A Classic Collectible Pop-up)和《埃米莉在马戏团》(Emeline At the Circus),以及《环游世界做苹果派》等书。1996年和2006年分别以《大家来听音乐会》和《红气球》(Hot Air: The Mostly True Story of the First Hot-Air Ballon Ride)荣获凯迪克银奖。 
    目前,玛乔丽定居在美国宾夕法尼亚州的路易斯堡。 
 
【图画赏析】 
     如何带领孩子进入音乐世界——推荐几种家庭音乐活动游戏 
                             (苏珊◎ 台湾新竹师院音乐教育系兼任讲师) 
 
    在传统观念中,人们总认为学习音乐就是弹钢琴、拉小提琴或是学习其他乐器。事实上,学习乐器前可以从家庭出发,带领孩子进入精彩有趣、丰富多元的音乐世界。 
 
  我们的日常生活无法脱离节奏、脱离音韵;无论何时何地,只要运用巧思,随手都是接近音乐的材料,如果父母能在家庭活动中安排一些新鲜好玩、活泼有趣而又不受空间限制的音乐活动,和孩子一起同乐,除了增进孩子对音乐律动的感受、表达能力外,更可以拓展孩子不同的生活体验,拉近亲子间的亲密关系,何乐而不为呢?以下就是适合在家里进行的几项音乐游戏。 
 
什么声音?——听声音说故事 
1、 您可利用家中随手可得的材料作为音源,如绿豆、报纸、筷子等,也可借助已录制好的真实音效,如风声、雨声、电话铃声、猫叫、骂人声,或是您可自行录制生活周围的各种声音,如车声、婴儿哭声、电视声等。 
2、 播放给孩子听(一小段一小段地播放,或一整大段地播放)。 
3、 请孩子辨识各种声响的音源是什么?一一说出并记忆起来。 
4、 将这些出现的声音做些有趣创意的丰富联想,然后用故事把它们串联起来。 
 
听声音走绳索 
1.准备一条跳绳,家里有简单的乐器(如手鼓、响棒、手摇铃)更好。 
2.将绳子放在地上拉直,用胶带黏住两端固定。让孩子依不同的声响(如鼓声、拍掌声、顿脚声等)做不同的行走变化,从绳子的一端走向另一端。例如,敲打鼓皮是向前走,一声一步,鼓重脚步重、鼓轻脚步轻等。也可利用变化的鼓声做回转、单脚、停止等动作变化。 
3.这个游戏也可以反过来进行,也就是听令不同的动作来发出声响。 
 
听声音找钥匙 
1.如同“听声音走绳索”,有乐器可,没有也可以用肢体的拍打或厨房器具代替。 
2.将钥匙藏起来,让孩子去寻找。过程中以拍手或乐器的大小声来指示目标物的远近,也可加上一些音效来指示左右的方向。 
里应外合——听声音做反应 
1.可用数个呼拉圈或直接在地上画圆圈。 
2.每一个呼拉圈代表不同质材、音色的音源、音响(乐器或家电或人声均可),当代表这个圈圈的声音响起,孩子的手或脚就必须踩踏在这个圈圈里。音响可以轮替或重复,也可以让孩子的动作变化为舞姿。 
 
破铜烂铁交响乐  
1.废物利用,设计出不同材质的乐器。不同的素材(铁、木、皮、塑胶),不同的质量(粗细、长短、轻重),便产生不同的音响。此外,也可利用这些素材做物理实验,如管子长的声音低,管子短的声音高,为什么? 
2.播放孩子可接受的小品,在适合的乐段配上全家自制的吹奏拨弹乐器,不但能提升聆听乐曲的专注力,合家同欢更是其乐融融! 
 
  其实,亲子共享的音乐活动,基本上需要掌握“节奏、旋律、和声、音色、力度、速度”这几项要素,并仔细聆听辨识音乐的某些特质,如快慢、高低、强弱、和不和谐、长短、拍子、音色、悲喜……就可以由浅而深地带领孩子进入美妙的音乐天地。假日时,合家欣赏一张好看好听的VCD,一同前往音乐厅欣赏适合孩子的演奏会、儿童剧、音乐剧,也是有助于孩子更深一层喜爱音乐的方式。就从现在起,让我们和孩子一起谱出快乐的童年乐章吧! 
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

关于本书的成就与赞誉
★ 荣获1996年凯迪克银奖

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  • 聆听书中跳跃的音符 (曹俊彦◎儿童文学插画家 )
        聪明的孩子学习能力强,学习的效果好。 
      怎么样才叫聪明?就是耳聪目明:耳朵听得清楚,眼睛看得明白。耳朵能够听声音听得清楚,对声音能够分辨出不同的音色,音的高低和节拍的变化与快慢,便能够准确地掌握由声音传来的资讯,再配合良好的视力、灵敏的触觉及其他感官,便能建立良好的学习基础。 
     
      孩子在音乐活动中,除了身心得以舒展,性情得以陶冶、艺术的脉动得以启发之外,更能养成对声音感觉的敏锐度。 
     
      幼儿的成长过程中,少不了玩具,不论是自己做的、还是市面买的,会出声音的玩具常常是孩子的最爱:拨浪鼓、小铃铛、风铃、哨子、小笛、小钢琴、音乐盒等,都是大家熟悉的。由于音乐器材的发达及普遍化,许多用心的家长,经常为幼儿播放好听的音乐,如果在音乐的熏陶中,孩子们同时能看到甚至摸到奏出这些美妙音乐的乐器,那么幼儿对音乐的感觉一定更加深刻。所以,最好先给他一本介绍乐器的图画书。 
     
      《大家来听音乐会》这本图画书,以轻松、诙谐的笔调,艳丽温暖的色彩,勾勒出各种乐器特别的造型,加上简练的文字、清楚的形容,这些乐器的形象更深刻地印在孩子心中。不过,这绝对不只是一本乐器图鉴,作者很幽默地以每一位演奏者特别的造型、体态及服装,和他所演奏的乐器在造型上相互配合呼应,一方面增加趣味,一方面加深印象,例如:圆号由矮矮胖胖的绅士演奏,大提琴的演奏者穿着条纹装,身上一条一条的花纹,与琴弦呼应着。拉小提琴的是一位穿礼服的酷哥,看看他浪漫的金发,似乎暗示着琴声的委婉多情。 
     
      以语言文字来形容造型与色彩是很难的,以语言文字来形容声音更难,但是在这本图画书里,文字作者对声音的形容却十分巧妙、传神,比如小提琴的声音是“又细又高,好像飘在空中的细丝带”。单簧管的声音是“好像你闭着嘴巴哼歌那样”。低音管“是个爱跳舞的小丑,常常发出顽皮的低音”,怪不得画家让一位鼻尖红红、头顶秃秃的,还结了一个大花领带的人来吹奏着。 
     
      除了安排几只动作调皮的猫、狗和老鼠串场,让气氛更加活泼外,整本书的文字,和背景紧密呼应,排列得非常有律动感,是一本图画和文字都深具音乐味、而且处处隐藏着调皮趣味的图画书。 
     
        和孩子一起看完这本书之后,找个机会带他到乐器行走走吧!当然,能够带他参加音乐会就更理想了。


 
 
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