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小橡树幼儿英语分级阅读LEVEL1(10册附CD)

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Emily Bolam
李育超

大连理工 2010年02月 出版

库存:> 9

原价:88.0 会员价:70.4
会员折扣:80%

开本:16 装帧:平装

关注年龄: 3~6岁 6~9岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
  小橡树幼儿英语LEVEL1书目: 
  Can you play?                  你能来玩吗? 
  Clown games                    小丑的游戏 
  Found an apple                 我找到了一个苹果 
  The big red blanket            大大的红毯子 
  No more tv,sleep cat           困乎乎的小猫,不准再看电视 
  The prince's tooth is loose!   王子的牙齿松动了! 
  I hate boots!                  我讨厌靴子! 
  Where are we going?            我们要到哪儿去呀? 
  Who spilled the milk?          谁打翻了牛奶? 
  Fish wish                      鱼儿快上钩 
 
【导读】 
    孩子学英语,只有到教室里去上课这一个途径吗?  
    其实,如果在家庭里,经常和孩子一起读英文书,是一个非常好的学习英语的办法。  
    学习语言,环境特别重要,光靠上课是不够的。如今,不少年轻父母都学过英语,也想给孩子创设学习语言的环境,可是,总担心自己程度不够,语法是不是有错误呢?说的是不是不地道呢?可不要给孩子留下错误的印象啊!  
    如果您也有这样的担心,那这里有一个好办法,可以供那些学过英语、但对自己的英语表达不够的父母使用,这就是,和孩子一起读英文书。  
    来自英语国家的儿童图书,本身就充满了童趣,容易引起孩子的兴趣。书上的语言,规范,地道,父母还可以提前查字典、预习,然后自信地、活灵活现地和孩子共读,给孩子提供良好的学习语言环境。  
    共读英语的时候,不用逐句翻译,孩子只要明白意思就好。书中的汉语翻译,其实是供大家参考的,不用完整地读出来。当您觉得孩子已经理解了句子或单词的意思时,就可以直接用英语来读了。挑孩子喜爱的故事,一本一本地读下去,如果孩子喜欢反复听,那就更好。用这样的办法,有的爸爸妈妈,教会了孩子英语呢。(其他具体做法和实例,请参见我即将出版的《读童书,学英语》一书)。  
    本套童书,故事构思有趣,画面简洁,而且有很多重复的单词与句式,非常适合与孩子共读。也许,孩子刚刚知道几个英文单词,但没关系,我们一个故事一个故事地读下去,别忙着查考孩子,抱着只问耕耘,不问收获的心,和孩子一起享受有趣的故事。时间长了,您会发现,儿童的语言学习能力,比大人强好多。光凭听故事,看图画,他们竟然能学会很多。  
    何况,我们还一起度过了很多美好的时光。 (王甘) 
 
【内容简介】 
    The Big Red Blanket(大大的红毯子)——小女孩Kara想跟姐姐、哥哥、爸爸玩,她问:“Will you play with me?”可他们都在忙着自己的事,说:“Later”。Kara只好自己拿一个大红毯子玩。她卷在里面滚啊滚,吸引了哥哥。哥哥问:“Can I paly?”Kara说:“You can play with me and my blanket.”他们一起用毯子组成了一只小红马,跑过姐姐身边,姐姐也加入了他们,又组成了一条蛇,滑到爸爸旁边,结果,爸爸也被吸引了,问:“Can I paly?” 
 
    No More TV, Sleepy Cat(困呼呼的小猫,不能再看电视了)——很多时候,孩子对上床睡觉总是不情愿的,他喜欢讲各种各样的条件。 
    这本书里的小猫就是这样。妈妈每答应他一个条件,他总是会有一个新的条件。后来,妈妈不再答应他的条件了。他又提出了睡前故事,这个妈妈只好同意了。不过故事没讲完,他已经呼呼大睡了。 
 
    Found an Apple(我找到了一个苹果)——这是一个很押韵的故事,句子很短,很容易让孩子朗朗上口。我找到了一个苹果,虽然烂了,我还是吃了它。结果肚子疼了,去看医生,吃了药,然后上床睡觉。在梦里我又找到了一个苹果,已经烂了,我就把扔了。 
………………………… 
 
【关于本套书附CD的补充说明】 
    不少读者问及本书所附CD的情况,我们仔细听来大致是这样的: 
    1、这套书每一级10册附一张CD盘,内容为10册书英文朗读的MP3文件,声音文件可拷贝出来使用; 
    2、朗读的录音经与出版单位确认确实系外国人(高中生)的朗读; 
    3、原文朗读分两部分,前面是通读全文,后面是先读每页的单词,再读内文; 
    4、朗读的英文发音是标准的,但节奏感并不是通常说故事的节奏,我们认为可以作为家长为孩子说故事的参考使用,不宜依赖直接用作说故事。 
    总的来说,这套书更适合至少对简单的英文有一定驾驭能力的家长与孩子共读使用,所附CD不宜依赖,只宜作为练习的参考。特此说明,此说明并非出版社的说明,仅代表红泥巴的观点。(阿甲)
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

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