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小熊乌夫绘本系列4册(蒲蒲兰绘本系列)

请点击打开图书预览,不能打开请与管理员联系。 (日)神泽利子
(日)井上洋介
崔维燕

连环画出版社 2011年04月 出版

库存:6

原价:100.0 会员价:88.0
会员折扣:88%

开本:24 装帧:精装

关注年龄: 3~6岁 6~9岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
【内容简介】 
闪光的乌夫 
谁在咕咕哝哝? 
妈妈生日快乐 
鱼为什么没有舌头 
 
《闪光的乌夫》 
    妈妈为什么把穿小的裤子送给小弟弟呢? 
  妈妈要把乌夫的裤子送给姑姑家的弟弟,他生气地跑了出去,看到了蛇阿姨脱蛇皮,竹笋脱掉小笋衣,这时,他踩着高跷,看到远处跑来几个小男孩,将幼儿面对“成长”时的心理巧妙地融入故事中,在愉快的阅读中明白成长的美好! 
 
《谁在咕咕哝哝?》 
  咕咕哝哝的小泥巴怪到底是什么? 
  雨过天晴了,乌夫跑出去玩,发现一个小水洼,他很高兴在里面玩,没想到摔个屁股墩,变成了一个小泥巴怪,通过对乌夫天真无邪的语言、动作的描绘,细致呈现了幼儿内心情绪的微妙变化! 
 
《妈妈生日快乐》 
    送妈妈什么礼物好呢? 
  妈妈过生日的早上,乌夫到山上给妈妈找礼物,天牛好吗?蛇脱下来的皮怎样?但小鸟告诉乌夫,应该送妈妈喜欢的东西才行。于是一个温馨感人的母子故事,通过幼儿的天性表现出来,充满了童趣! 
 
《鱼为什么没有舌头》 
    乌夫羡慕小鱼游泳好,想当一条鱼! 
  睡个午觉后,乌夫一会想做棵小树,一会又想做蜜蜂,谁知脚一滑,摔到了水里面,突然看到一条鲤鱼,乌夫又想做一条鱼,单纯、幽默的故事,将3岁左右幼儿的好奇、好问的天性细致地表现出来! 
 
【作者简介】 
  神泽利子,1924年出生于日本福冈县。在北海道桦太地方度过童年及少年时期。在日本文化学院文学系学习期间,开始写诗,进而将创作延伸到童谣、绘本、童话、长篇小说等方面,创作领域十分广泛,目前仍活跃于日本儿童文学第一线上。在两百多部创作中,广受读者喜爱的有:“小熊乌夫”童话系列、“ 小熊乌夫”绘本系列、《小卡姆历险记》、《炒菜锅爷爷》、《顽皮的海獭小子乐獭君》等;另有童话选集《神泽利子之精选典藏》(共五卷)。曾获日本儿童文学者协会奖、产经儿童出版文化奖、日本儿童童谣奖、路傍之石文学奖、岩谷小波文艺奖、Mobil儿童文化奖、安徒生奖提名奖等多项大奖。 
 
【绘者简介】 
  井上洋介,漫画家、插画家,1931年生于日本东京,毕业于武藏野美术学校西洋画专业,在绘本、儿童文学插图、漫画、单幅插画等领域广泛发表作品。以明确的勾勒线和略微浑浊的色彩而著称。以“小熊乌夫”系列为代表,给多部儿童文学作品画插图。自编自画的《奇怪的散步》、《吃惊绘本》、《合叶的绘本》、《骨碌骨碌绘本》等绘本运用幽默的联想和荒唐的语言游戏获得儿童绘本界很高的评价。1965年获得第11届文艺春秋漫画奖,1969年获得东京插画家俱乐部奖,1994年以《月夜的汽车》(渡边茂男作)获得讲谈社出版文化奖,2004年以《电车绘本》获得日本绘本大奖。 
 
【译者简介】 
    崔维燕,于1978年考入北京大学分校中文系。毕业后,进入中国少年儿童出版社,主编《幼儿画报》。上大学之前,曾任八年幼儿教师。旅日期间,从事讲谈社《中日辞典》的编纂工作。同时,师从著名儿童文学研究家、作家、翻译家渡边茂男先生,对日本、英美的图画书进行系统的研究。 
    伴随女儿的成长,一起阅读了大量的图画书。从大学时代开始至今,创作及翻译了《玩具城里的故事》、《快乐的兔子一家》系列、《好奇的乔治》系列、《晚安,弗朗西丝》系列、《隧道》、《小岛》、《小塞尔采蓝莓》、《海边的早晨》、《重要书》等作品。
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

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  • 幼儿童话的诗性世界——神泽利子的《小熊乌夫》 (朱自强 ·2011年07月 )
    《小熊乌夫》1969年由日本白杨社出版故事书时,共由九个小故事组成,1978年,讲谈社出版文库本《小熊乌夫》时又增加了四个故事,1979年~1984年又由白杨社出版了绘本版,系列中最有代表性的10个故事,共做成10本绘本。这些故事以小熊乌夫的行动、疑惑、思考为中心来展开。作者神泽利子曾思考过:“情节起伏的故事当然很有趣。但是,就不能不依靠故事性,而去直截了当地追求事物的本质吗?”《小熊乌夫》即是在作家这种新的追求下创作的作品。 
     
    《小熊乌夫》里的故事不是那种波澜起伏、曲折变化、贯通全篇的一条大江河,而是掩映于绿树丛中的一组小湖泊。概述《小熊乌夫》的故事是令人不安和沮丧的事情,因为你会觉得好像是将一棵美丽的大树砍去了婆娑的枝叶,而只剩下了光秃的树干。不偏重波澜起伏的故事的《小熊乌夫》,以其优美的表现、恬淡的诗情,展示了幼儿童话的另一个动人的世界。 
     
    虽然幼儿对童话中的故事怀有最大的兴趣,但这绝不意味着幼儿童话可以忽视甚至放弃对人物的描写。事实是,当人物形象在故事中清晰地凸现出来时,孩子们会感到故事也增添了魅力。在日本幼儿童话的人物形象中,小熊乌夫无疑是个引入注目的人物。神泽利子创造的小熊乌夫这一形象,与寺村辉夫创造的“国王”、小泽正创造的小老虎虎五郎一起,被认为是现代日本幼儿文学的重要收获。 
     
    小熊乌夫是一个拟人化的动物形象。神泽利子巧妙地将小熊的特点、习性与3岁左右的幼儿的行为、语言融乌夫于一身。尽管神泽利子对乌夫的肖像不著一字,但有关乌夫的行动、语言、心理的笔墨所到之处,又使人对乌夫的形象拥有十分清晰的想象。另外,日本儿童文学作品十分重视图画或插图的水准,重视作品与画的和谐交融,井上洋介所画的脸露稚气、胖敦敦的小熊与神泽利子的文字表现可谓相映生辉。 
     
    由于是小熊,乌夫的那些举止才傻得可爱,这可爱的傻气在根底处与幼儿的天真无邪是相通的。乌夫看到鱼在水里游泳,也想变成鱼,结果被鱼捉弄了一番,以为变成鱼必须在水里学会不眨巴眼睛,吓得乌夫赶紧逃回家;不想把自己穿小的衣服送给别人,但得知不管是蛇还是竹子都得脱掉旧衣服才能渐渐长大,从而领悟到了成长的道理……令人对作家心生佩服的是,面对乌夫的这些幼稚、无知的言谈举止,我们感受到的决不是乌夫的低能,恰恰相反,从乌夫那积极努力地探求自己置身于其中的生活的奥秘的姿态中,我们看到了乌夫身上那无限发展的可能性。神泽利子的这种昭示幼儿心灵本质的笔力,是只有一流的幼儿童话作家才可能拥有的。 
     
    好奇、好问,是幼儿的天性,乌夫也不例外。翻开《小熊乌夫》的目录,小故事的标题几乎有一半是问句。解答这些疑问时,知识性也自然蕴含于作品之中。但是,神泽利子并没有孤立地将知识的传授作为目的,作品中的知识性归根结底与乌夫的心理需求和心灵成长一脉相连,这就使作品成为融知识性于其中的富于幼年人生感动的高层次文学。 
     
    神泽利子的童年时代是在北海道的桦太(现为俄罗斯所属的萨哈林岛)度过的,她的体验在很大程度上与《小熊乌夫》中的乌夫的心理相重合。即是说,作家铭记于心的童年体验,为乌夫形象的真实性奠定了基础。乌夫在泥巴路上痛快地玩,可是不久黏得不能动了,摔得浑身都是泥,跑到了卫生间,镜子里他看到的是从没见过的泥巴怪……乌夫的这种心里简直就是现实中幼儿的心里的真实写照。 
     
    神泽利子这种充满惊喜的童年生活体验不仅支持着乌夫形象的真实性,而且更重要的是给《小熊乌夫》全作品以一种明朗健康、生机勃勃的基调。乌夫生活的地方显然使人想到北方的风土。在北国的大自然中生活、嬉戏、思考、成长的健壮的小熊乌夫常常唤起读者舒心的微笑,这微笑有时是由于幽默,有时则是由于感动。神泽利子以《小熊乌夫》讴歌了在大自然中生存、游戏、思考、成长的美好,提供了活着的人谁都能获得的人生的最根本的幸福。 
     
    神泽利子是一位经常给人带来意外和惊叹的日本童话作家,她创作出来的《小熊乌夫》不仅仅能让幼儿产生强烈的共鸣,还能深深打动成人的我们,就像日本著名儿童文学家山下明生曾说过的那样,“它能唤醒每个人在幼时都曾经经历、体验过的金色时光,追求人生中最为纯粹的幸福。” 

    书评人打分: ★★★★★

 
 
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