问：
博士，你好！我家儿子现在8岁，他已经可以独立阅读了，所以现在我想给他朗读他都不要，而是要自己看。但他自己选择的书籍内容比较单一，比如科普漫画、军事类、皮皮鲁之类等，看几十遍也兴趣浓厚，其他比如《爱心树》、《木偶奇遇记》之类的看一遍便不再看了，纯粹为了应付家长，不知道有什么方法可以让他兴趣分到更广泛的书本内容上？
答：
从你描述的状况我大致得到两个重要信息：一是，孩子长大了，个性很强，可喜可贺！二是，大人感觉与孩子的沟通上似乎存在一些问题，特别是在阅读趣味的引导方面。
从家长实际操作的层面上，有两种建议我觉得都是可行的：一是，不必太在意孩子的选择，有条件就根据其兴趣多多提供方便，或者不管也行，有时不管往往效果更好，呵呵。二是，还是想参与一下孩子的这段成长过程，那么很简单，找到合适的书（大人和孩子都喜欢的书），继续读书给孩子听吧。
为孩子大声读书，并不是仅仅替代孩子自己的读书，它至少有如下这些优点或好处吧：
☆ 不可替代的沟通方式；
☆ 倾听与注意力的培养；
☆ 阅读素材的广泛选择可能；
☆ 完整的阅读过程，完整的享受；
☆ 情感与美感的体验；
☆ 引导过程中传递热情和阅读方法；
☆ 价值观的交流，有思想的阅读。
……
我的体会是，这种沟通的效果是非凡的，能帮助大人和孩子顺利跨过成长过程的不少沟沟坎坎。相比之下，那些仅仅属于阅读本身的好处，倒像是一种“辅助疗效”了，^_^
那么，孩子为什么会拒绝大人为自己读书呢？具体情况需要具体分析，不过一般来说，主要与大人的选书、心态（期望值）和亲子沟通的状况是有关系的。大致在这些方面进行调整、改善，孩子怎会不乐意享受呢？
如果需要红泥巴的具体帮助和跟踪建议，欢迎加入小田鼠阅读计划：
http://www.hongniba.com.cn/bookclub/xiaotianshu.htm
（阿甲）