| 如何教孩子阅读—问与答 |
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【标题】帮助孩子爱上阅读 【作者】筱音爸爸 【来源】新浪亲子阅读论坛 |
问：我请教两个问题：1、我儿子开学上二年级了，一直喜欢看有图画的书。上学前，我未教过他识字，一年级期间好像学会了好多字（只是比以前），但读书还是喜欢读带拼音的书。前两天我问他看书时是以拼音为主还是以文字为主，他说以看字为主，拼音几乎不看，我就接着说，那等你这本看完了我们就去买不带拼音的书看，好吗。他说不行，说遇到不会的字他也要看拼音。 我很矛盾，有的妈妈说遇到不会的字让他查字典，正好可以学到新字；可我又觉得那样不就影响了他看书的享受吗？他看书很投入的。我不知该怎么办，请指教指教。 2、一年级时，他以看童话故事为主，暑假时我为他买了法国小口袋丛书，非常喜欢。还按照您的推荐买爱的教育、狐狸列那的故事等许多书。但孩子在看爱的教育时表示过没童话书好看（我让他看他也每天很投入地看了），我很茫然，不知自己做得对不对，是由着他继续陶醉在童话故事里（那种比较浅显的童话），还是引导带点勉强地让他看些其他书？？我很矛盾，请指教，谢谢。 作者：yyylll41 |
答：两个建议一个意思
关于第1个问题，我觉得如果条件许可，基本上按孩子自己的意思办。不过正好在这个阶段，大人可以不经意地做一些推荐，比如推荐文字确实很浅显很有趣，但也没有拼音的书
。也就是说，不以是否有拼音作为判断的标准。如果孩子坚持，就仍然按他的意思办，没有问题的。拼音是一个桥梁，如果孩子遇到特别有趣的书，他很可能就会不知不觉跨过去的。不用着急。
关于字典。查字典是一种很好的使用工具的方法，可以鼓励孩子去做，但不要求孩子一定去做。每一个字都查字典肯定会影响阅读的乐趣的。我也特别喜欢收集字典、辞典之类的工具书，字典本身也是很有趣的书。在和孩子一起读书的时候，遇到什么字词在发音或意思上没有把握时，我常常要去翻查的，这是另外一种乐趣。我想，将来筱音如果能查字典时，也会很自然地去查的，她现在就很想去查了，我现在就是不教她，呵呵。示范是另外一种教法。
关于第2个问题，我建议同样是尊重孩子自己的兴趣。在这个阅读起步的阶段，孩子的动力和热情特别重要，帮助孩子爱上阅读，从读的过程中找到乐趣和自信，比让孩子读到什么特别的知识或道理远远重要得多。
童话中，同样充满了知识和哲理，而且之所以被称之为“童话”，就是因为这种类型的文学作品与孩子的思维方式特别接近。在这个阶段的孩子也会喜欢一些以类似年龄孩子为主人公的儿童小说。《爱的教育》是一部好小说，值得每个大人特别是家长和老师阅读，孩子如果愿意读、喜欢读，也是好事，但如果孩子读不下去也很正常。它写于一个多世纪前的意大利，有些内容离孩子比较远，而且节奏相对比较慢。孩子能坚持读下去，已经是值得称赞的啦。不过这种坚持不宜太多，阅读不是修行。请孩子读读达尔吧。如果需要注音版的儿童小说，目前最好的应该是新蕾出版社的注音版国际大奖小说。