| 如何教孩子阅读—问与答 |
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【标题】好书是什么时候读都没关系 【作者】筱音爸爸 【来源】新浪亲子阅读论坛 |
问：由《问题菲儿》引出的谈话作者：cindy妈妈 “妈妈，西装是不是不能放在洗衣机里洗的？” Cindy大声地朝着正在干家务的我问，“是啊”女儿怎么关心起这件事了，我正在纳闷，“还有白衣服是否要分开洗啊？”“对啊，一般浅色的要和深色的分开洗。” 我刚想问怎么了，就听到她在自言自语地说：“看来书上说的是对的”，一看她手上拿着保冬妮的《问题菲儿》一书，我便问她：“你干嘛不相信书上写的，而来问我呢？”“因为洗衣服是你自己亲手做过的啊”。虽然女儿可能并不知道“实践是检验真理的标准”这一句话，但她能用自己的小脑子来重新思考书本中的事，真的长大了。 “菲儿是怎样的一个孩子”我们继续着刚才的话题，“菲儿脑子里老是有很多问题，可他们学校里的老师不喜欢他，说他老捣蛋，就叫他问题菲儿。有问题不是很好吗？”女儿无法把问题孩子和老师眼中的差生等同起来。 她看了一会儿，又跑来和我聊着，“后来菲儿真的变得有问题了，成绩是班上最差的”Cindy有点伤心地对我说，“为什么呢？”“因为他爸妈后来离婚了，”“离婚是大人的事，学习是菲儿自己的事啊”，我也想知道她是怎样看待离婚这事的，“因为菲儿是跟他爸爸的，他爸爸是开出租车的，每天晚上回来都很晚。菲儿老是一个人在家，很孤独，所以他觉得学习也没意思了”，她在继续说，“也许他还是跟妈妈一起比较好”，“为什么？” “因为妈妈会在晚上陪陪他，和他聊天，他就会好受点。妈妈，如果大人离婚了，你说小孩子最愿意怎么做呢？”小家伙开始考我了，“你不是说最好跟妈妈吗？”“不对，我说是一半和爸爸，一半和妈妈。不过这是不可能的，但这是我最愿意的”。 |
答：好书真是什么时候读都没关系
Cindy妈，看到你和Cindy聊《问题菲儿》，我觉得特别有意思，谢谢你提供了这么好的聊书实录。
在当代的儿童阅读理论和实践中，有一个非常有意思的思路，简单说起来就是“读什么并不重要，重要的是为什么读”。这个思路并不刻意要求孩子去读经典，或者大人认为更有价值的书。而是把阅读本身看成孩子成长中很重要的探索和体验，在这个过程中培养孩子独立的认识和判断能力，思考的能力，保持浓厚的阅读兴趣，而不是简单获取知识或直接获得某种意义，或者是某种外在的价值判断标准。
比如保冬泥的这本《问题菲儿》，它肯定算不上经典，但应该说是比较优秀的儿童小说，虽然从小说的角度可能会有一些批评家认为不足的地方，但在讲一个当代小男孩的故事方面，我觉得有相当的真实度，而且作者确实是真心想展现一些问题。一个活泼可爱充满同情心，而且想像力很丰富的孩子，为什么上学后就变成了一个“问题孩子”，一路快乐成长中却也时不时感到困惑甚至孤独，学习也很不顺利，这到底是为什么？
作者比较擅长的是比较平静又有些俏皮地讲述这些故事，读者可以很轻松地读完，但伴随而来的就是一些困惑了。对问题的答案，大人和孩子可能看法是不一样的，不同的大人或孩子的看法也不一样，这些问题和“不一样”恰恰是阅读中最宝贵的财富。因为我们培养孩子热爱阅读的目的，也不是让孩子去简单接受信息的刺激，而是成为“有思想的阅读者”。
孩子可能天生是哲学家，我认为孩子天生有思想的能力，他们所少的只是信息、素材、经验还有一些基本的入门招式。大人如果要做孩子这方面的师傅，需要把他们引入门，但“师傅引进门，修行靠个人”，有许多事情许多过程师傅也无法参与无法替代。
作为师傅，我们知道人的一生太短暂，好书可以说是某种捷径。但每个人又是那么不同，你的捷径未必就是我的捷径。所以我说“好书什么时候读都没有关系”，我们需要把我们自己的捷径展示给孩子，但最后的发现权仍然是他们的。
顽强地向孩子们推荐我们认为的好书，但也不强求他们一定读我们认为的好书，这两者应该不矛盾。
顺便说关于昆虫的书，最美妙的当然是法国法布尔的《昆虫记》，他是一位科学家，同时也可以被称为诗人。另外，有一本韩国引进的《木木的昆虫日记》也是很好的昆虫观察读物；还有“趣味动物乐园”中的《昆虫》一书也是能让人大开眼界又感到十分幽默的书。达尔的《詹姆斯与大仙桃》里的主人公是一帮昆虫，虽然是童话，但仍然有不少有趣的昆虫知识，怀特的《夏洛的网》，除了是一部让所有人都能感动的童话小说外，也包含有相当细致的蜘蛛的知识，另外读了这本书，一个正常人也会喜欢上农场里的小动物们的。