作者：小心心妈妈　　

前两天的日记：

我因为上了些北美的小地方的图书馆，看到很多对kids的导读，很系统，内容和目的性也和中国看导读完全不一样。 或者与之相比，中国在社会资源上就没有什么导读。更不要说做得如此社会化了。

晚上正好和DANA聊到这个阅读的问题，我真的很感动，感动DANA竟能把儿时的童书都带在身边，这些书竟都随他来了中国，他说当他感到很sad的时候，会看这些书，会感到快乐，亲近，会想念儿时妈妈带着他们一起读书的情景。同时，他也给我看了他老婆kathy的书，竟也有至爱的童书，dana是在西雅图的渔船上长大的，没有受过太高的教育，在美国，我想至少是太普通的族群，他们竟能背着整整两个大木箱的书，来到了中国，其中，竟有童书！我想如果是中国人出国，没有孩子，这些也许是很难想象的。有谁会带着儿时的书随身到处走，带着儿时的记忆和快乐。

西方的导读和中国完全不一样，在这里，还有大量的声音叫嚣着，炫耀着给两岁的孩子起读《三字经》《论语》，而西方，不仅有完善的导读方法的引导，系统的完善，大量的优秀的书随借随读，更有怎么享受“讲故事听故事”的深入民心，妈妈的目的都很明确， for enjoyable，而结果也很一致，懂得享受阅读。试想，我们的硕士博士们里，有多少是能享受阅读的呢？至少在我身边，享受阅读是很另类的。书籍已经被工具化和实用化了，因为我们从小的阅读就是注重知识和技能。西方的妈妈不需要太多理论，一代又一代，做得是那么理所当然，而我们，是在否定上一代的教育里摸索学习自己的新路，还要搬着社会体制的大石头，和大环境作有限的抗争，真的是太累了。