是这样的我儿现两岁九个月，我希望他会成为一个小小的书虫，但通过读大家的帖子私下比较，我想我儿至少现在看来还没有成为书虫的迹象，很羡慕那些说“我家宝宝爱书”的妈妈们。 我讲的他的不爱书主要是他好象从来没有象我想象的那样搬个小凳，自顾自读书，不过他倒是喜欢我同他讲书，但比起卡通片来后者的吸引力更大，后者无论何时何地他都来者不拒，破记录要数他11月份生病期间，电视仿佛是他的安慰剂，无论多难受，只要看上片子，他便无声无息了，那专注劲让我牙根痒痒，我到不是完全否定看盘，毕竟他从中却也学到了不少词汇、知识和道理，如我们常让他看的《动画歌曲》《洪恩宝宝》《海底总动员》《小马王》，确实不错，但这毕竟不是读书，所以…… ，其实要说培养他的读书习惯，应该说我还是下手比较早的，基本从他会坐，甚至更早就开始给他买书，让他看给他讲的，而且自认选书内容上能循序渐进并审美兼顾的，曾经一岁左右他也是很钟情书的，我也是为此骄傲过的，邻家有一个更他相差不到十天的孩子，他妈妈看到儿子听我讲书羡慕不已，他儿子从来对书不屑一顾的，所以他妈妈便没了耐心对牛弹琴。 我儿现在的状况让我反思，是因为我没能坚持引导呢，还是卡通片的魔力太大？ 另外还有我更为想知道答案的就是，对于我儿这么大的孩子，到底是为他讲书还是念书，哪个更好？现在我只是讲书，我曾经试图念书给他，他总是把我打断，让我别象“阿姨”那样说话（我想他指的是磁带上讲故事的阿姨），更别提什么指字阅读了，他或许更喜欢我绘声绘色、手舞足蹈、声情并茂兼具表演的讲吧，因为我常常会象演戏一样给他讲书，有时他也会参与其中和我对演。虽然我觉得这种玩一样的讲故事也不错，但我毕竟用的是口头语言，且每次不尽相同，怎样提高他的书面语言能力和独立阅读能力，加一句他对我给他看字很反感的，所以至今他也许是认识几个字的，但问起来他总有意不答或不好好回答。 怎么办呢？急于得到筱音爸爸的指导，并听听大家的建议，不胜感谢！！！

主题：mz72427看过来，我感觉还是你稍微着急了一点

作者：筱音爸爸

恕我直言。我这么判断主要是从两个方面，一个是你觉得儿子不能“自顾自读书”，一个是你似乎希望孩子现在就对书面语言做出很积极的反应，甚至对文字本身敏感。可是孩子现在才两岁多呀！ 其实我们中绝大多数家长都会有时候稍微着急一点的，我也一样呢。我观察，当爸爸的在某些方面往往比妈妈还急。爸爸给孩子买玩具，超前的例子遍地都是，反正我遇到的十有八九都是超前的。比如孩子才三岁，爸爸就会买来四五岁孩子才能自如玩耍的玩具。有时候，我们还有点不服气呢：为什么别人家的孩子这么大就能玩，我们家的孩子就不能玩。这里面就是个参照系的问题。每个孩子的个性发展差别其实挺大的，如果用别的孩子来参照，总会发现自己的孩子某些方面简直是天才，某些方面似乎很低能啊。呵呵，开个玩笑。就拿我们家那个四岁快半的筱音来比一比，她看《海底总动员》只能看到一半就没耐性看下去，看《小马王》差点吓哭，如果比起你们家的小弟弟，恐怕要丑死了。哈哈。没法这么比的呀。 我觉得评价孩子最好的参照系数就是他自己。只要各方面都发展得很自然，那就挺好的，大人应该开开心心的。 一般来说，孩子在幼儿阶段都是处于日常生活状态，对口头语言青睐再正常不过。所以我觉得好的幼儿读物，本来就是口语感很好的读物。如果读物一上口就文绉绉的，那大人读的时候最好能适当口语化一些。中国的儿童文学作家中，比如张天翼、孙幼军，他们的童话作品都是口语感非常好的，如《大林和小林》、《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》，虽然是长篇，读来就很顺口。口头语言向书面语言过渡，需要过程，如果大人感到孩子怎么也跟不上，问题肯定不在孩子，因为参照系数是孩子自己。 至于不识字的孩子自己捧本书作读书状，那是一种纯粹的模仿。大人只要多提供模特，营造浓厚的读的环境，孩子自然会有样学样的。我们不妨把这件事当作一种儿童游戏来看待。我曾经写过一篇小文章，供你参考：

http://bbs6.sina.com.cn/newsoul/soulpage/19/118/2003/0414/51989.html