作者：春华秋实99　　

宝宝四岁半了，他比较爱看书，但必须和我一起看，所以每天都在晚上睡觉之前看上半个小时到一个小时，由我给他读，有时也让他自己读，因为他认字太少，读起来很费劲，所以很不情愿自己读。

我很少买外面的书，只是订阅《幼儿画报》，因为一个月有两期，还有一本《多元智能游艺戏书，能看完看透就不错了，我们几乎没有时间再去看别的书，只是偶尔宝宝很感兴趣时再给他买一两本。宝宝小时候订的《婴儿画报》、《婴儿世界》叠在一起也有两尺高了，那上面的故事句子都很简单，字少，必须由宝宝自己讲，这样可以逼着宝宝多认些字。

宝宝从幼儿园拿回来一本教材叫做〈说话阅读识字》，我看了心里直发颤，那些字太难了要让宝宝都学会得花很多精力，我复印了一份放在家里，有时拿出来和宝宝一起读读，主要是认识生字，他只对其中的海洋动物感兴趣，其它的根本不爱看。

看了坛子里的文章，我觉得宝宝阅读的范围还是太小了，可我们实在没有时间再去读更多的东西了，我很想让孩子多了解些百科知识，暂时还没发现合适的书，烦请行家们给推荐一下。

主题：说实话，我觉得确实是局限了。

作者：筱音爸爸　

我觉得局限不单是在书的种类上，主要还是在阅读的方法和目标上。

我认为，大人引导孩子阅读，主要的目标应该是让孩子热爱阅读，成为一个不断从书中攫取营养的小书迷。如果站在这个角度，我们可以试着反问一下：一个热爱阅读的孩子应该会是怎样的？再延伸一下，一个热爱阅读的人应该会是怎样的？

对于热爱书的人来说，识字肯定不是目标。爱书的人迟早会识字的，但识字的人许多是不爱书的。

对于热爱书的人来说，对书的渴求几乎是没有边界的，什么书都爱读，读需要读。也许需要的时机不同，但正象一艘军舰，随时可以驶向知识的任何一个港湾。

对于热爱书的人来说，可以有一些功用性的阅读（也就是说为了某个具体的目的去阅读），但海量的阅读本身是非功利的，自由自在的。

从上面描述的状况来说，我认为那样的阅读引导，一来识字的目的性太强烈，二来功用性的目标太强烈，三来为了用透某种读物人为的局限太多。这不利于培养孩子对阅读的持续热情。请恕直言，我觉得，你提到的不是选择几本新书的简单问题，需要重新想一想、看一看的问题不少呢。