作者：筱音爸爸　　

Readers are made, not born.

阅读者并非天生的，而是后天培养出来的。 -艾登·钱伯斯

孩子们对文学作品会产生怎样的反应？如何鼓励孩子们的这些反应？

有没有最好的方法，能向孩子展示一本书，鼓励孩子们的这些反应？这些反应表现为：积极的参与，理解作品的文学价值，还有，对故事作出评价。

这么做的目的是什么？

--让孩子发展阅读兴趣，将这种阅读兴趣从童年延续至成年。当孩子渐渐长大，他们会越来越多地阅读他们独立选择的书。我们可以通过一些活动，为他们打开文学之门，鼓励他们对书的积极反应。

在阅读图画书的时候我们可以做什么？

【朗读（为孩子大声读）】

孩子会对什么产生热烈的反应（文学反应）？

--有趣的图画；韵律；有韵律、有节奏的句子；情节的发展（问题和问题的解决）。

如何引入？

--封面图画；图画的展示吸引注意；对韵律、节奏的强调。

朗读中

--巧妙的停顿、吸引孩子的参与（猜猜看、短语或象声词……）

阅图漫步

反复、再反复……

【讨论】

图画细节的讨论

如何唤起孩子的好奇心？

讨论的切入，从孩子的常识出发，从身边出发。

请孩子判断，最喜欢的语句、图画、形象……

【具有创造性的戏剧化】

让孩子投入到故事中；设身处地；想像，模拟场景；挖掘，反复调用故事中的文字、图画……

【故事短剧】

“舞台”设计，布景，绘画，角色扮演……

【语言训练】

请孩子写点儿什么：感想，心情，图画细节故事，评论或随便什么。假如孩子愿意。如果孩子真的喜欢，就会真的愿意。