| 如何教孩子阅读—问与答 |
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【标题】书虫就是这样炼成的 【作者】筱音爸爸 【来源】新浪亲子阅读论坛 |
作者：shunba
各位斑竹好。一直潜水。今天忍不住上来请教。
我的女儿3岁半了，正如我所愿，一直对阅读很有兴趣。可是结合到我自己的情况，我想请
教。我一直也很喜欢读书，但却一直喜欢读一些写实的文章，什么池莉路遥的东西。另外
阅读习惯很不好，没耐心，一目十行。喜欢情节强的，抒情的东西不喜欢。说来惭愧，我
居然没有通读过四大名著。其他一些闻名遐迩的名篇也因为“不合口味”而草草囫囵吞
下。我觉得自己的这种阅读习惯很大程度上影响了自己接触高尚和美好的机会。而且因为
自己是成人了，改不了了。
可是我怎样才能不影响自己的孩子，我的担心是多虑吗，请各位不吝赐教。谢谢
主题：shunba看过来
作者：筱音爸爸
我曾经写过一篇关于书虫成长经历的短文，附在后面，或许能有一点启发。
我认为阅读可以是一种普通的兴趣，也可以是一种生活习惯，也可以是一种非常重要的生存方式。大多数受过良好教育的人，是可以把阅读作为一种生活习惯来保留的，而且在阅读的过程中也能享受其中的乐趣。不过保留有这种习惯的人，未必都能把它认同为一种生存的方式，不少人只是把它当作一种工具、一种消遣。这是一种追求的问题。
清朝有位大书虫张潮说：“凡事不可刻，但读书不可不刻。”这就是真正书虫的追求。在书虫看来，为人处事不能太刻意，但是读书却是不能不刻意的。
我想，读书的刻意有很多种，其中最重要的一点是经典的阅读。阅读经典的作品，与大师直接对话，这是成为真正的书虫的必经之路。从孩子的成长角度看，不是说一定要让孩子从一开始就接触大人世界的经典。这一方面需要过程，另一方面也没有必要，因为即使在孩子的世界里也有真正的经典。比如图画书的经典，儿童诗歌的经典，童话的经典。儿童文学的经典同样是来自于大师级的创作，阅读这样的经典同样是与大师对话。
阅读经典的作品，是一种态度的问题。也就是说，从读书的习惯上追求一种不断追求完美的冲动。
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附：
书虫的成长通常会经历这样几个阶段：
（一）启蒙阅读阶段。在这一阶段，我们的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。鲜艳的色彩、可爱的图形，还有爸爸妈妈那富于节奏感的美妙动人的声音，还有故事里绚丽多彩的想像世界，对小小书虫来说，是那么的迷人。
刚刚降临于这个世界，小小书虫的启蒙就可以开始了。这个阶段的启蒙是多么重要，书虫一生的快乐感悟从这里开始。这个阶段的启蒙又是多么甜美，小小书虫即使自己掌握了阅读的钥匙，也会“赖”着让大人为他们演绎书里的美好世界，这可是一种全身心的享受。
（二）起步阅读阶段。这是一个开始独立探索智慧世界的阶段。如果小小书虫已经成功跨越了启蒙阅读阶段，你会发现他（她）已经为起步阅读做好了充分的准备：掌握了最基本的文字和词汇，具备了运用工具获得帮助的能力（如查字典的能力），而最为重要的一点，他（她）对这个未知的世界充满了好奇心和亲近感！
对处于阅读起步阶段的孩子，最重要的是培养他们的自信心和独立意识。你可以选择成为他们朋友式的向导，也可以是家长式的拐棍。如果你成为了向导，你们未来的旅程将会非常的轻松愉快；如果你成为了拐棍，你们未来的旅程将会疲惫不堪。所以，我以书虫的神圣快乐之名请求您：千万别做拐棍！
何时开始独立探索的起步阅读阶段，取决于何时开始并跨越启蒙阶段。大多数人把孩子起步阅读阶段的开始定位于小学的入学，也有提早的，但延迟的也大有人在。
（三）初级阅读阶段。真正意义上的阅读，是需要创造力的。如果一个书虫不再被动地接受来自书籍的信息，而是开始尝试与书籍交流，甚至产生了超越书籍的冲动，那么我们应该为此庆贺--真正的书虫诞生了！
初级阅读阶段，也可以被称为入门阅读阶段，跨越它将有望步入殿堂。创造力是人类最具魔力的能力，倚仗它人类的智慧得以传承，并且发扬广大。从阅读中品尝到快乐的入门者，最容易产生创作的冲动，跨越这一阶段的里程碑往往是这样被宣布的：我要写一篇包容人类智慧的文章，或者，我要写一部超越前人的小说。这种创造力激发的冲动弥足珍贵，我们不要夸大，但也要学会珍惜。
（四）中级阅读阶段。这一阶段应该是一个渐趋自省的阶段。坚实的阅读基础和良好的阅读趣味，就像书虫的一对翅膀，让他（她）得以在人类智慧的天空翱翔。随着眼界的开阔，品味的提升，他（她）将感悟人类智慧的博大精深。在这样一个广袤无垠的世界里，他（她）需要找到属于自己的位置，开始构想有关个人与人类的大命题。
这个阶段的书虫会有自己独特的喜好，甚至会有意识地特立独行，他（她）将标榜一切能使自己与别人区分开来的东西，美其名曰：品味或格调。
我们通常在中学生里见到这个族群。
（五）经典阅读阶段。真正的书虫需要经过经典的洗礼，没有经过经典的洗礼，没有与人类大师对话的经验，根本算不得书虫。
经典大师的话语，浓缩了人类的智慧；他们站立的山峰，是人类智慧的最高峰。几千年的哲学讨论，仍然延续着苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、老子、孔子留下的命题。所幸的是，人类的每一个阶段都有自己的大师，送走了爱因斯坦，我们又迎来了霍金。
书虫不必仰望这些大师，我们可以与他们面对面交谈，甚至悄悄爬上他们的肩膀。于是智慧在延续，快乐在延续。
书虫就是这样炼成的。有时滞缓，有时飞跃。有时会品尝痛苦，但终究会体验快乐，没有痛苦，也就无所谓快乐。