湖北美术 2009年03月 出版

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原价：28.0 会员价：25.2
会员折扣：90%

开本：16 装帧：精装

关注年龄： 3～6岁 6～9岁

综合推荐级别： 5.0

• 按内容分 > 文学 > 图画书
• 按年龄分 > 3～6岁 6～9岁

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• 送给童年的玩具船 （方卫平(浙江师范大学教授) ）
       2003年美国金风筝童书奖（Golden Kite Award）插画奖获得者罗伦·隆（Loren Long）从自己的童年阅读经验中受益良多。隆曾经为他童年时最喜欢的一则故事《小火车做到了》（The Little Engine That Could）配画插图，结果该书一路飙升至纽约时报畅销书榜之首。这使他更加信任童年的感觉和经典的力量。2007年，隆选择了与步入童书创作界不久的兰德尔·德·塞弗（Randall de Sève）合作，为她的故事《玩具船去航行》（Toy Boat）绘制插图。该书随后获得了由美国童书销售商们投票决出的《出版人周刊》年度童书奖。 
      罗伦·隆选择《玩具船去航行》的理由之一，是他认为塞弗的这则故事拥有一种“永恒、经典的感觉”。故事的主角是一艘用罐头、软木塞、铅笔和白布做成的小玩具船，它与它的小男孩主人每天形影不离。不过，尽管玩具船也爱小男孩，它却同时向往着自由自在的生活。有一天，玩具船漂走了。第一次出远门的它不得不独自面对湖上狂暴的天气和不友善的同伴。当它最后通过考验，在一艘善良的渔船的帮助下学会航行时，它终于又回到了小男孩的身边。 
      这则故事涉及与童年有关的多个文学母题与主题，包括依恋与自立、出走与回归、历练与成长，以及爱的矛盾和方式的探讨等。故事中玩具船与小男孩之间的关系很容易令我们联想到现实中的孩子与父母，我想许多孩子都能从玩具船身上体认到对于独立、出走和成长的渴望。故事结尾，爱的双方对“爱”的认识与理解都有了升华——小男孩懂得了该“不时放开”牵着玩具船的绳索，给它自由；而玩具船则清楚自己不管漂到哪儿，最后都会回到那最牵系着它的“爱”的起点。从这个意义上说，《玩具船去航行》的故事为父母与孩子之间爱的交流和对话提供了一个富于寓言意味的文字空间，也使孩子和父母很容易进入其中的角色认同。 
      不过我以为这则故事的叙事最为特别的地方，在于它为儿童读者提供的双重角色认同可能。也就是说，孩子在阅读这本图画书时，可以同时进入小男孩和玩具船的角色扮演，真切地体会双方的情感。一般情况下，在故事起始处，幼儿读者会十分自然地将自己认同为故事中的小男孩；但随着情节的推进，这种角色认同会慢慢转移到玩具船上；在与玩具船一道经历冒险回来后，小男孩的角色重新成为了孩子们可以选择的认同对象。这使得幼儿读者能够同时体味到故事中拥有爱的幸福与被爱的约束、逃逸的自由与失落的忧伤、冒险的快意与等待的焦虑，这就大大丰富了孩子在阅读过程中的情感体验，也可以帮助他们更好地理解现实生活中来自父母的关爱。 
      罗伦·隆的插画富于美国特色，有人评价其图画书插图的用色、塑形以及角色表现仿佛跟从着爵士乐的节律。在《玩具船去航行》中，画家用梦幻般的蓝色来表现水域的状态和气氛变换，以及作品主角玩具船的情感变化；双页单帧铺展的画面背景开阔、笔触精细、用色华美，令人颇觉震慑。隆喜欢一则故事为插图留下足够的发挥空间，而他的确用色彩和线条的语言，很好地诠释、叙述和成全了塞弗的这则故事。 
      在作者兰德尔·德·塞弗的书桌上，就摆放着故事中的这艘玩具船，那是她和女儿波林娜共同的成果。而在画家罗伦·隆的心里，也清晰地保存着对于纸船游戏的童年记忆。是童年的魅力把两位作者一道带入了玩具船的故事中，而故事也将反过来滋润那孕育了它的永恒的童年。