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漫游奇境的爱丽丝曾说过:"没有图画,没有对话,算什么书呀。"是啊,如果在儿童的阅读世界里没有图画,就象鱼儿没有水,鸟儿没有空气。 在大声为孩子读书的活动中,有一项非常重要也非常有趣的步骤--阅图漫步(picture walking)。阅图漫步,就是轻松自然地引导、陪伴孩子,翻看图书里的图画或插图。这种阅读方式应该是非常闲适的,就像在画中怡然自得地漫步。 在正式为孩子大声读之前,最好先进行阅图漫步。比如,指着封面问孩子,"猜猜看,这个小猪为什么叫唏哩呼噜?"然后随意翻看书里的插图,"瞧瞧,唏哩呼噜的裤子怎么掉下来了?""不好,大灰狼来了!"等等。经过这样的热身,孩子的注意力就被吸引过来了,对书里的故事充满好奇心。 在大声读完后,可以和孩子一起,也可以让孩子自己,再次漫步画中,重新回味。孩子那未受羁绊的想像力,能填补文字和图画都无法描述的空白…… 在女儿两岁半的时候,我给她读过一本名叫《月亮忘记了》的图画书。 "这本书叫《月亮忘记了》,是一位幾米叔叔画的。它讲一个小哥哥和月亮的故事。"(别忘了,每次都读书名、作者和画者的名字。) "小哥哥呢?月亮呢?"女儿问。 "你看,是谁掉在了池塘里?……捕蝴蝶的小男孩发现了她。" "是月亮!小哥哥找到月亮了!"女儿很高兴。 "小哥哥捧着月亮去哪里?"我问。 "有个大兔子。小狗!这个小狗在尿尿,嘻嘻……" 这是一次非常愉快的阅图旅行,虽然大致的顺序是从头翻到尾,但中间跳跃的、反复的页面不在少数。孩子对小男孩与月亮的嬉戏非常感兴趣,我们就一起坐地铁、放风筝,一起在雨中散步,反反复复。当月亮和小男孩一起睡去时,我们很满意地合上了书。 不清楚女儿到底从这本书里读到了什么,我也绝不为她解释"这个故事告诉我们"云云,因为我知道那是有害无益的。孩子对色彩和线条有更纯净的敏感,她有自己的智慧,她读的幾米和我读的幾米肯定不一样,但未必不比我的高明。 更为纯粹、更为享受的阅图漫步是阅读无字书。 无字书!天书?当然不是。无字书是一种完全用图画来讲故事的书,在西方已经很成熟,在国内几乎完全是空白。前不久,明天出版社刚刚引进了一套瑞士插图画家莫妮克·弗利克斯的无字书,这是一套为画家获得世界声誉的大师级作品。 莫妮克从80年代初开始创作这套以老鼠为主人公的无字故事书,她画笔下的老鼠是钻在书堆里的大书虫,顽皮之极,可爱之极。最令人叹赏的是莫妮克的奇思妙想,她的老鼠能从书里的上一页钻到下一页,如果快速地翻看,就象看动画一样。评论家赞为"独创的打破界限的后现代叙事模式"。 我和女儿一起读这套无字书的时候,是从头笑到尾的。我们一边翻看,一边自编故事,一边扮演着可爱的老鼠:发愁的老鼠、开心的老鼠、想坏主意的老鼠、好奇的老鼠、得意的老鼠、发现新大陆的老鼠、找不着东西的老鼠、胆大妄为的老鼠、胆小如鼠的老鼠…… 女儿最喜欢《颜色》那本书:书里的老鼠趁主人出外时在家里"大闹天宫"。它发现了一盒颜料,拿起红色的,先放到嘴里试试--呸,呸,好难吃!然后拿起笔蘸足颜料就到纸上画--好玩极了!然后是蓝色、黄色,然后把黄色和蓝色混在一起,然后是红色和黄色、红色和蓝色,最后把所有颜色混在一起!玩累了,小老鼠便跳到涮笔的水瓶里去洗澡……在最后一页,小老鼠得意极了,它高高翘起七彩的尾巴,向我们炫耀,也向我们发出邀请。 "爸爸,给我也买一盒这样的颜料吧!" 这是女儿看完这本书后给我下的"命令"。于是她不但有了颜料,还有画板,还有笔,还有像小老鼠那样把世界变成五颜六色的冲动。 你也许会怀疑,一个字都没有的书也能阅读吗?儿童心理学专家陈鹏先生是这样回答的:
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