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有一天，在去幼儿园的路上，女儿拿着手中的水杯，好像有点儿发愁的样子。她妈妈总交待"早上起来要多喝水"，这个任务有时比想像的更艰巨。

"你想不想知道，水喝下去会跑到哪儿去呢？"我肯定是撞了某个好主意的腰。

"想啊！"女儿显然兴奋起来。我说："你先喝一口，我给你指指看。"她喝了一小口，我一边指着她身体的相关部位一边说：

"这水先从嘴里滑过喉咙，'吸溜'一下就沿着食道掉进胃里。你自己来摸摸看，就在这里--（因为怕痒女儿'咯咯'地笑）--然后它跑到肚子里一看，皱皱巴巴的，原来是肠子。从肠壁钻进去，到了血管里，然后去到心脏。让我听听看，它到了没有？哎哟--好有劲啊，心脏把它泵到全身去了，脑袋上，脚上，手上，还有胳肢窝里……"

女儿缩起来，"咯咯咯"笑个不停。笑罢，她喝了一大口水，说"再来一遍"。就这样，车还没到站，一杯水全喝完了。

那天早上，我也特别开心。本来是哄孩子喝水呢，没想到任务完成得不错，还顺便给孩子上了一堂"科普课"。到人体中漫游的创意不是我原创的，这得益于一本科普读物《神奇的校车--在人体中游览》。因为故事和相关知识略有点儿复杂，所以我一直是向小学以上的孩子推荐的。那天的经历让我动了新的念头。

晚上的读书时间。我拿出那本《在人体中游览》，对女儿说："今天我们讲个特好玩的故事，讲一辆汽车到人的肚子里历险。"这个主意听起来很不错。女儿饶有趣味地翻看着，我一边指着她身体的相关部位进行解释。"这是喉咙，你看看多大的舌头！……这是胃，'咕噜噜'，这个小男孩怎么了？……肠子里怎么这么多管子？……哈，这是血管，你看红细胞像不像游泳圈？……哇，这是心脏，还有肺……原来脑瓜子里都是这种玩意儿……这是脊椎，肌肉，怎么校车跑到鼻子里去了？啊-啊-啾--校车被喷出来了！"

经过这一轮阅图漫步，女儿急不可耐地想知道这本书里的故事。好，火候已到，故事可以开始了。

这个故事发生在一个小学的科学课堂。弗瑞丝小姐是全校最古怪的老师，光看她火一般的红头发和裙子上变化多端的图案，就知道她有多古怪。她经常开一辆旧校车带同学们去探险。这天她要带大家去人体博物馆，其他同学都上车了，唯独贪吃的阿诺德还在野餐桌旁。他一边吃小饼干，一边发呆。弗瑞丝小姐按下一个小按钮，校车缩成一个饼干的大小落在阿诺德的手上，小男孩想也没想就给吞了下去！

同学们发现自己来到一个神奇的世界里，弗瑞丝小姐告诉他们计划有变，"我们正在被消化。"这时阿诺德才发现校车不见了，同时觉得肚子有点儿不妥，它正发出咕咕的声音。校车从小肠内壁的绒毛进入毛细血管，在五彩斑斓的血管里，一个白细胞把校车当作细菌，正在疯狂地追逐。弗瑞丝小姐命令大家到校车外，一人抓住一个红细胞逃生，就这样他们来到了心脏。

在外面，迷路的阿诺德正在绞尽脑汁琢磨回学校的路。同学们便随着血流漂到了大脑里。他们参观完大脑，又跟着弗瑞丝小姐沿着脊椎骨往下爬。这时，阿诺德正在快速向学校奔跑。同学们沿着紧缩的肌肉滑行，又冲进了血管，回到心脏。他们又坐回到神奇的校车里。校车一直开到那个倒霉的男孩子的鼻腔，他实在忍不住，打了个喷嚏。校车翻了几个跟斗，"砰"的一声回到地面，一转眼恢复了原来的大小。这里就是学校，还有一个正在用手帕揉鼻子的小男孩阿诺德。

这是个让孩子哈哈大笑的故事，女儿听了一遍又一遍。在漫画故事家与小儿科教授、医学博士的合作下，故事中的知识细节既精确又有趣。为了让故事更加流畅，我省略了一些纯知识性的旁白，等孩子能独立阅读时，她会自己去探究的。

自从读过这本书后，"校车"就成为我们在餐桌上最常使用的"接头暗号"。女儿有时会逗我："爸爸，你说校车到哪儿去啦？"我也会这样诱引她吃饭："我们再来装一个有菜、有肉、有饭的大校车吧。""小心，别打喷嚏。校车要飞出来啦！"有时奶奶被搞糊涂了，嘟囔着"什么校车呀，快吃饭吧。"我们就哈哈大笑。

这个神奇的校车，给我带来了有趣的启示。我们在给孩子选择科普读物时，往往会着眼于知识点的丰富，大有"天下事，全知道"的气势。实际上，我们的知识主要来自于经验、观察和反思。对于孩子们来说，真正优秀的科普读物，不是试图把什么都告诉他们，而是从他们的经验出发，按照他们的思维方式，通过巧妙的方法给以深刻的印象，从而引发孩子们浓厚的兴趣，引发他们的观察和思考。还有最重要的一点，这也是爱因斯坦特别强调的一点，那就是想像力。在科学认知的道路上，方法的培养远远比结论的灌输更重要。灌输不但效率低下，而且有时是有害的，它可能埋下了偏见，也可能会抑制探究的兴趣和想像力。

你也许会注意到，这个校车进入人体的故事，与孙悟空钻进铁扇公主肚子里的创意何其相似。这种孩子气的、童话式的创意，居然用到科普读物中。这样能行吗？孩子的哈哈大笑就是最好的回答。这是我从中获得的最神奇的启示。

附：小书架：
神奇的校车(10册) 
简介：这是由美国漫画故事家与科学家合作创作的系列科普读物，自出版以来屡创畅销纪录，在美国教育部主持的调查中，被选为最受孩子们和老师欢迎的100种读物之一。这套系列读物目前已经引进的有10册：《在人体中游览》、《探访感觉器官》、《追寻恐龙》、《水的故事》、《漫游电的世界》、《海底探险》、《在飓风中》、《奇妙的蜂巢》、《迷失在太阳系》、《地球内部探秘》。后续的引进仍在进行中。这套科普读物最大的特色是，无论是孩子，还是青壮年人和老人，都能从中读出趣味和知识，这也正是它的神奇所在。
适合为3岁以上的孩子讲读，不过大人最好先预览一遍。

儿童目击者（2辑共12册） 
简介：这是英国DK出版公司为刺激孩子的阅读兴趣而推出的一套精美的科普读物。每一篇故事是以儿童观察者的角度，描述动物、植物和昆虫的生活情景，并配以写实的摄影图片。故事涉及的对象一般不超过孩子们的日常经验，如海鸥、蛇、小鸭子、小狗、小蝌蚪、小蜜蜂、小虫子等，也有孩子们特别感兴趣的恐龙。
适合3-8岁的孩子自行阅读，也可以为更小一点的孩子讲读。