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女儿快四岁了,她常常会抱着一本书跑到我身边来,说:"爸爸给我讲个故事吧"。在孩子看来,大声读书与讲故事是一回事。天下有不爱读书的孩子,却没有不爱听故事的孩子--这是一个秘诀。如果你能反复琢磨这个秘诀,就总有办法把孩子培养成一个可爱的小书虫。 常有爸爸妈妈来和我讨论"怎样给孩子讲故事"的话题:是给孩子忠实地大声读故事?还是把故事改编成自己的语言?还是给孩子听故事盒?还是?等等等等。我有两点基本的建议:由大人自己来讲通常优于专听故事盒;能让孩子把讲故事和读书的概念联系在一起也是优选。不过,具体讲故事的方法有许多种,不必拘泥于形式,最适合的方法是最好的。 我特别喜爱安徒生的童话,所以经常找其中我最喜爱的篇章读给女儿听,而且我偏爱读未经缩改的原著。为孩子大声读书可以适当修改书里的文字,特别是当书里的文字过于书面化的时候。举个例子。我给女儿读一本安徒生童话故事的绘本《牧猪王子》,这是一本从原著直接翻译过来的绘本,图画很精彩,是一位法国画家的作品。 坦白说,这篇故事对于一个3岁多的孩子略为深了一些。故事的大概是:一位穷国的王子向皇帝的女儿求婚,送去很珍贵的玫瑰花和夜莺,公主认为这是真的东西,反而很厌恶,拒绝见王子。王子不肯放弃,就乔装打扮到皇宫里做了一个牧猪倌儿(在欧洲不少童话里都有这种身份的男孩子,这可以说是最为低贱的一种工作)。这个猪倌儿手很巧,做了一个会唱歌而且有特异功能的水壶,公主知道了想要买,猪倌儿说要公主的十个吻,公主居然答应了;他又做了一个更为精巧的手摇音乐鼓,并提出要公主的100个吻来换。公主犹豫再三,居然也答应了。可是亲吻时却被皇帝撞见,皇帝把两人赶出了皇宫。最后王子恢复了原状,嘲笑并拒绝了公主。 我为孩子读这个故事,一来是因为自己太喜欢了,二来是因为图画太漂亮了。我希望她能像我一样喜欢这篇童话。我们在开始前和进行中做了不少铺垫,先略过。故事的最高潮处是皇帝发现猪倌儿与公主接吻的那段,原文的文字过于书面化,幽默的味道比较含蓄。我就进行了一些处理。以下故事的原文用[]标注,动作用()标注,粗体字是我自己的语言: [皇帝走进了院子,一刻也不停地走近猪屋。侍女们正忙着计算吻的次数,]七十九、八十、八十一、八十二、八十三(夸张一点,一边数数,一边掰手指头)……她们想[让这交易做到公平,不让牧猪人占便宜,当然也不要他吃亏;]对了,公主要和王子吻多少下才能换那个手摇鼓?(女儿大声说:100下)是啊,她们就很认真地数八十三、八十四……[谁都没注意到皇帝已经驾到。皇帝踮起脚,从侍女们的头上望过去。]他看见什么了?(女儿回答:看见公主在吻王子!) ["这在干什么!"他说。当他看清他们在接吻时,气得拿起便鞋向王子和公主掷去,](同时,我也顺手抓起脚下的拖鞋,做向前投掷状)[鞋子落在他们头上。]侍女们还在数呢,八十五、八十六……"啊!哎哟!"[这时牧猪人正进行第八十六个吻呢。](这时女儿已经笑得前仰后合了!) 你可以比较一下直接读原文和对原文进行处理之后的效果。给孩子讲故事要想做到生动,需要注意三个要点:节奏感;细节的挖掘;夸张的表现。当然,对故事的熟悉和喜爱是前提。如果能把握好这样一些要点,抓住孩子的心并不困难。 前不久,我以评委的身份参加了由南方电视台主办的五省市"安徒生故事大王大赛",这是为准备纪念安徒生诞辰200周年(2005年)的国际交流活动而举办的选拔赛。在复赛的短短两天内,我足足听了80个故事,真是大饱耳福。大赛的情况和精彩选段,你可以到指定网站上欣赏 (http://www.hongniba.com.cn/antusheng)。 作为一个故事迷,我也是大开眼界。参赛的选手不限年龄,有孩子也有成人,但主要是孩子,而且最小的只有两岁!参赛的形式不拘,有传统的个人表演,也有多人分角色表演,还有小品式的表演和集体的舞台剧表演。选手们的奇招绵绵不绝,"八仙过海,各显神通"。单就一个《买火柴的小女孩》就有7种不同的讲述方法:有声音低沉舒缓的讲述方式,也有声情并蓄的动人表演,有配乐诗朗诵,也有舞台剧风格的朗诵,还有孩子们自己改编的小品。即使安徒生本人再生,我想也会为这些孩子们惊人的想像力而赞叹不已的。 80组参赛选手,就有80种不同的讲述故事的方法。故事的真正魅力,就在创作故事、讲故事和听故事的人的参与和交流中得以体现,它让我们体验到生命的美丽和充实。 女儿作为观众也去欣赏了部分故事。当天晚饭后,她第一件事就是让大家来欣赏她讲的故事。她捧着一本天知道是什么书,大声说:"今天,我来给大家讲个故事。故事的名字叫做《大闹天宫》。"我们赶紧鼓掌欢迎。 要想复述女儿讲的故事相当困难。她的故事开始还是有从石头里蹦出来的猴子的,但孙悟空很快就跟红孩儿打起来了,然后宠物小精灵不知怎么登场了,它指派哪吒去打妖怪,后来又跑出一个骑着山羊的看热闹的顽童汉斯…… 这个古今中外童话一锅粥的故事我就复述到这里,姑且算是第八十一种讲故事的方法吧。 |
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