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我是个整天泡在童书中的人。每逢节日，常有朋友向我咨询"送什么书给孩子合适"之类的问题。最近我常常会推荐一本名叫《e班e女孩》的书。我说："如果你想送书的孩子恰好是一名小学生，如果他(她)恰好是个小网虫或者对网络充满好奇，那么你就送这本书给他(她)，孩子会高兴得跳起来的，甚至会把你视为知己！"通常对方会感到很惊讶--真的有这样的书吗？

《e班e女孩》的确是这样一本书。它才出版了不到一年的时间，但已经再版了四次。它让许多孩子为之倾倒，并在上网的孩子群中迅速地流传开来。它是那种具有让孩子着迷的魔质的书。

乍一看，它不过是一本充斥着e时代词汇的书：高兴说"^O^"，不高兴就"55555"，不明白就"?-?"，骂人就说"YYP"；主人公都有网名，说起身边的事情用电脑网络术语替代；近在咫尺的人也在用Email和BBS进行交流……整个就是网络菜鸟的入门手册。显然这些无法解释它的魔质。

仔细读故事，你会发现这也不过是一本普通的成长小说。主人公是一位小学6年级的优秀却也有些冒失的女孩，名字是带有谐趣的"诸贺"，故事以一场神秘的网络比赛为线索，讲述主人公和她的同学们学习和生活的有趣故事。这种轻喜剧式的少年成长故事在近年的儿童文学作品中很常见，最具有代表性的要属秦文君的贾里贾梅系列小说。单从故事本身而言，e女孩也没有太多新奇的独创。显然这也不是它的魔质所在。

再来细细品味书中人物形象的刻画、对话和细节，你会发现这位从事媒体工作的作者张弘并没有刻意于细腻的雕琢，而是粗线条的、漫画式的，故事始终处于快节奏的发展中。它也并不是那种让人反复回味的关系微妙的故事，你完全可以带着网络浏览的心态来阅读。

那么是什么令孩子们这么着迷呢？

孩子们对它的评价是极其夸张的--"帅呆了! 酷毙了！"；"只要看过就一定会迷死你！"；"如果有谁敢说《e班e女孩》不好看的话，我就会脱口而出：YYP！"；"我几乎是一口气读完的，有种从来没有的满足感"；"诸贺简直就是我的翻版！"；"比现实还要现实。棒！"……(摘自孩子们在红泥巴读书俱乐部网站的书评)。

读着孩子们的评语，我突然间有一种感悟：当我反复分析这部作品的特点时，不知不觉中我戴上了厚厚的成人的眼镜。我不能非常直觉地、毫无功利心地感受这部作品，于是我无法获得孩子们从这部作品中获得的快乐和满足感。

大胆抛开对这本书的所有技术性分析，你会发现《e班e女孩》是一组与孩子们一起疯玩的符号。它本身就像一个充满有趣文字和图片信息的网页，孩子们通过浏览来玩耍，通过投注于这个虚构世界的自我镜像来获得交流，获得情感的释放。这是一种完全不同于传统阅读的新奇的阅读体验。

也许，正是这种创作的游戏心态和富有灵感的创意，深深打动了e时代孩子们的心灵，让他们得以释放，得以自由地飞翔。