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在互联网上，即使你是一条狗也没有人知道。

我喜欢在那里与孩子们聊天，既不用弯腰也不用跪着。可是，等一等--"你怎么知道与自己聊天的就是孩子呢？"--呵呵，我就是知道呢。

在美丽的红泥巴村（当然是网站喽），孩子们曾经喜欢叫我"营长阿甲"，因为每次虚拟的夏令营、冬令营我都是营长。这是个没职称、没级别的空衔头，地道的苦差事，除非你像我一样喜欢做。
最初进入"营地"时，营员们总是希望营长来发布所有的规则、安排所有的活动，否则就不知道来做什么啦。有时难免也出现纠纷，当事的和好事的营员总是来扯着营长来做终决的裁判。可是，他们渐渐发现遇上了一个"糊涂营长"，规则要他们自己协商制定，活动要他们自己讨论安排，出现纠纷时也得由他们自己协调。开始，他们很困惑地问："我们怎么会做这样的事情呢？"可糊涂营长一脸的无奈："@_@，没办法，我也只是营地的普通一员呀。"

百般无奈之下，营员们只好自己来制定规则、安排活动，他们还成立了"银河管理委员会"，负责裁决宇宙间的一切大事。然后，他们玩得很开心、很热闹，最多的时候，一个月聚集了6000多人，用聊天和写作的方式玩着虚拟的游戏。他们中的绝大多数人在8、9岁到14、15岁之间--不要问我为什么知道，这是技术秘密。

关于童年和孩子，有一个不是秘密的秘密，我很想与你分享：在与孩子的交往中，我们大人总是禁不住要想"童年如何如何，孩子怎样怎样"，于是我们按照"如何如何"、"怎样怎样"去设计孩子的童年，然后我们往往仿佛真的看见了"如何如何"和"怎样怎样"--完全相反的例子当然也大有人在，但那只会导致"孩子出了什么问题"的焦虑--然后我们完全信服地向自己证明，童年真的"如何如何"，孩子真的"怎样怎样"。

我大胆地猜想，"童年"这个词语，并非如我们想像的那样确定无疑，它很可能只是我们这些大人集体地、无意识地制造出的一种想像，或者说是一种镜像，照着我们对孩子、对自己的某种愿望。无论愿望如何美好、诗意，镜像终究是镜像。

前不久，在旁听一个六年级的语文课时，我听到在老师的引导下孩子们对童年诗意的描述。在孩子们深情地"回首"时，童年美丽得令人心颤。但你要注意，我不怀好意地使用了"回首"这个词，因为我发现孩子们竟然一律使用了"过去式"，仿佛他们正身处的童年与自己并无瓜葛。我得坦白，当时在现场的我忍不住偷偷坏笑了，因为脑海中浮现了另一位美国作家对童年的描述：童年是永无减刑指望的有期徒刑。如果你觉得这个调侃过于令人沮丧，不妨重新哼哼罗大佑的《童年》："一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年"。

在我自己的童年回忆里，渴望快快长大、渴望脱离童年、渴望从那些口中热乎乎地说着"这孩子真乖"的大人的潮乎乎的手底下摆头逃离的心情，一直是最深刻的。我记得很久以前，我就在非常认真地表达着自己的想法，但很少被认真地倾听和回应。我只是被评判着，于是长大后，学会了评判。直到有一天，我有了自己的孩子。

非常感谢我的女儿，她让我有机会发现上面那个秘密。我突然意识到，"童年如何如何，孩子怎样怎样"实在是太困难的命题，给出答案和评判也许并无意义。

重要的是，认真地倾听和回应。