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如何教孩子阅读—写给家长和老师 |
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【标题】《大声为孩子读书吧》改变了美国历史 【作者】阿甲 【来源】编译整理(链接：吉姆·崔利斯的官方网站) 【简介】介绍一本指导阅读的书，它的作者、来历和主要观点。 |
| [笔记三]《大声为孩子读书吧》改变了美国历史 在继续了解“读给孩子听”俱乐部的操作办法之前，我们必须知道有一本书的存在，它就是吉姆·崔利斯的《朗读手册—大声为孩子读书吧》（The Read-Aloud Handbook ）。如果我们将“是否阅读大国”列入考察一个国家是否现代强国的标准的话，可以不夸张地说，这本书改变了美国历史。 崔利斯早年从事艺术和记者工作，小有成就。有两件事情促使他把注意力放在了儿童阅读方面：一是他作为一名志愿者，每周定期地访问一些学校，和孩子们谈论有关艺术和新闻工作的话题；二是他作为一名父亲，每天享受给自己的两个孩子读书的快乐。把给孩子读书当作一种快乐的仪式，这是他的家传。 有一个非常明显的差异引起了他的注意。他所访问的学校中（大概是每年40多所），大多数学生不怎么读书，而有一部分班级的学生阅读量相当丰富。是什么造成了这样的差异呢？通过调查和对比，他发现后者班级的老师坚持做两件事：每天读书给孩子听；每天安排孩子们在固定时间持续默读。 崔利斯坚信，大声为孩子读书能强烈激发孩子们的阅读欲望。 是否大家都忽略了这个如此简单的原理呢？不是。崔利斯发现，有大量的相关调查和分析报告充斥在学术刊物上，这些报告既专业又晦涩，将大多数应当了解的家长和老师排除在一边。 于是在1979年，崔利斯写下了这本书，并且自费出版。这本书分为两大部分：第一部分讲为什么要大声为孩子读书，怎么读？第二部分是一个1000本书的书目和简介，关于简介的方式你可以看看上文书说到的“鬼节，美国人给孩子们读什么书”。 这么好的书，为什么要自费出版呢？因为当时即使美国人也普遍不能接受它的概念。多年之后，崔利斯在回顾这段出版经历的时候，曾经不无讽刺地说道：当时没有多少人愿意接受这种方式（大声为孩子读书的方式），因为这种方法实在太简单了。一来简单，二来免费，三来孩子们乐在其中，那肯定不是什么好的教育方法（至少当时大多数老师和家长是这样认为的）。如果我们发明一种方法，需要有硕士以上学位的人才能操作，而且还需要价值149美元的设备，我们可以拿下半个美国的家庭；如果我们的这种方法让孩子们苦不堪言，那么整个美国的学校都会来支持的。 崔利斯稍微悲观了一点（这种悲观放在中国可能还算恰如其分吧），1982年著名的企鹅出版社就正式出版了这本书，至今该书已经再版了五次（最近的一次是2001年）。更值得一提的是，美国教育部阅读委员会于1985年，正式确认“大声为孩子读书”是培养阅读者的方法中最为重要的一项。 二十多年来，越来越多的组织加入到培养儿童阅读者的运动中来，我这里介绍的“读给孩子听”俱乐部就是其中一个。它们绝大多数都是公益性的，依靠社会的赞助来经营。它们的方法很简单：大声为孩子读书（当然更重要的是教会家长和老师这样做）。它们的目标也很简单：让6个月到10岁的孩子（至少在这个区间），每天能有大人为他们读至少20分钟的书。 一个阅读大国的诞生，也许就这么简单。 |
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