从读到它的那天起，它就是我的儿童阅读指导“圣经”，不单是因为提供了一种简明有效的方法体系，更因为这位美国爸爸的激情深深地感染了我。从2002年起我就开始通过编译的阅读笔记向大家推荐这本书，2006年终于盼到它的中文简体版出版。以下笔记编译整理自1982年英文版，可为喜欢这本书的朋友做一点补充。

帮助孩子爱上阅读(儿童阅读推广手册)

2003年在与萝卜探长共同完成《让孩子着迷的101本书》时，曾经计划写一本有关大声为孩子读书的姊妹篇。但是既然崔利斯的书已经出版了，那就……
    这本书可以说是一个超级大笔记和一些想法的阶段性总结，我如实地将这几年啃过的一些对我很有启发的书进行了一些梳理，从儿童阅读方面的各种各样的书，到社会学、伦理学直到传播学方面的书。希望能对儿童阅读推广这件事提供一个比较系统也比较开放的方案设计。在我看来，儿童阅读的问题本质上是一个社会学问题，牵涉面很广。因为所学尚浅，有些地方难免写得生涩。不过好在，有些地方还是蛮好玩的。总之，这应该是一本有用的书。如果朋友们有些地方读得不甚明白，那只是我没写好或者还没想好，请多多包涵：）

参见彭懿：书虫阿甲：从“蛀”书到“著”书

全语言的全--全在哪里

这实在是一本振聋发聩的书！记得第一次读到这本小册子的时候，忍不住心中一阵阵的激动，不时拍案叫绝。它是语言学家肯·古德曼的一本纲领性的书，阐述全语言教学的合理性、必要性，以及操作的基本原理，对于传统语言教学方法进行了一场颠覆性的批判。
    如今，读罢已久，仍然对作者的睿智深深折服。不过说句实话，这本书适合把它看作一份很棒的具有批判色彩的纲领性文献，可以引起我们深刻的反省。但是它并没有提供多少特别具有可操作性的方法，在实际操作中肯定会遇到阻力和困难。所幸这是一本相当通俗的读物，对于家长和老师，它带来的启发已经足够。

阅读儿童文学(子涵讲童书)

梅子涵先生是一位极棒的“说书人”，他以理论家的风度、小说家的才华和诗人的激情来讲述那些迷人的儿童文学作品，不知不觉间迷倒了芸芸众生，许多人是因为他的讲述而皈依的儿童文学……
    这本书收录了梅子涵先生近年来对于一些优秀儿童文学作品的导读与书评，由彭懿先生倾力整理编辑而成，作为一本阅读儿童文学的导读，的确不可多得。

参见孙亚敏：飞翔的教室——简评梅子涵的《阅读儿童文学》

让孩子着迷的101本书

我和萝卜探长写于2003年的书，分十大门类介绍适合孩子们阅读的书。四年过去了，这本书中有些信息已经显得有点老旧，主要是图画书部分。这本身是一件大好事，因为在这四年间，中国大陆出版的图画书在整体上已经发生了天翻地覆的变化。总体而言，这本书至今仍然是一本颇有实用价值的儿童阅读导读手册，因为它不但深度地介绍了那些令人着迷的书，还为读者提供了可供参考的版本信息。

参见：让孩子着迷的101本书专题网站

儿童阅读100个关键问题

我和《父母必读》杂志的徐凡、唐洪老师合著于2005年的书，收集整理了100个中国父母经常问及的有关孩子阅读的问题。这些问题主要集中在0～8岁的年龄层次，收集的来源是2002-2005年间在红泥巴、新浪亲子论坛、《父母必读》杂志的问题，非常有针对性。问题按不同的年龄段进行划分，每个年龄段后还附有示范图书推荐。这是一本实用性很强、颇具操作性的问答读物。

>>>>特别推荐

红泥巴推荐阅读指导组合6册

这是以上6种书的组合，如果都需要的话，供方便一揽子选择。

图画书:阅读与经典(缩印本)

彭懿先生的《图画书：阅读与经典》已经是鼎鼎大名了，它本来是一本有关图画书的理论书，但用来作为图画书亲子阅读与课堂教学的导读读物也非常称手，有些学校甚至选作孩子们的读本，因为里面有非常丰富的插图和精彩的故事梗概。
    这本书在大陆的版本共有三种：精装本，非常适合收藏和颇为享受地完全摊开来阅读；平装本，同样是大开本，除了摊开来需要用手压住之外，与精装本几乎没有区别；缩印本，缩小了一点，内容也略有调整，仍然非常适合阅读，特别是随身携带，而且定价便宜了许多。

参见蓝袋鼠网站：彭懿的个人展台