快要过年了。12月25日是圣诞，12月29日是伊斯兰新年，1月1日是元旦，1月26日是中国人的年。有时想想真奇妙，同是地球人，单单过个年就有这许多的不同。熊亮的《年》是绘本中国系列中最受欢迎的一本，或许因为这是一个好玩的新故事，或许还是因为我们太喜欢过年了！

一株小杉树，因为太弯了、太小了，所以没人要它做圣诞树。可是正因为如此，小赛娜要它，不是要砍掉它，而是让它留在树林里继续生长，她要和艾特熊一起，在雪地上围着它过圣诞节。不需要太多的装饰和礼物，只要有蜡烛和真正的星星；不需要太多的朋友，只要有赛娜和艾特，只有他们两个……

在世界的一角（阿富汗），有一个最美丽的村子，就在群山、森林和草原中间。春天，鲜花盛开；夏天，果实累累。村民代代放牧、耕作，生活安静祥和。可是那一年（1980年）战争爆发了，仇恨弥漫在这片土地上，村子毁于战火。直到如今，战争还在继续，我们只能在这本美丽的图画书中重游故地……人类为什么总是要在失去之后，才能领悟美丽的价值呢？

“五·一二”地震将2008年永远烙印在我们心中。可是人似乎很容易健忘。中国作为人类有记录的历史以来地震受灾程度最厉害的国家，全民的地震知识和防范意识之薄弱也足以令人瞠目结舌！
    我有幸能推荐这本科普画册，它是专门为孩子准备的，不但能做到知识丰富、深入浅出，而且还非常有趣，富有想象力，特别是鼹鼠博士的地震实验室看起来很好玩，也很有生活情趣。但我更佩服作者的观点：地震既是灾难，也是“地球生机勃勃的表现”！当我们拥抱大自然时，只能选择直面地震。

这是一套从英国引进的人文图册，讲述古代中国、埃及、希腊、罗马、维京、印加、玛雅、阿兹特克八大文明的渊源和常识，参照图画书的惯例每册36页，按照相似的体例，讲述文化和人种的来源、基本的生活方式、最著名的故事、对世界的影响以及后来发生的故事，配以精心绘制的图画。文字较简单，字体很大，比较适合学龄前到小学生独立阅读。平心而论，这套书在西方恐怕是很普通的读本，实在算不上特别优秀，但在目前国内同类题材的出版物中罕有出其右者，且印刷包装都很不错，性价比很好：）

这是本非常非常棒的书，在科普图册中很罕见有这么好的组合：文字作者是在台湾儿童文学界享誉极高的作家、散文家林良先生，而画家是1986年获得国际安徒生奖的澳大利亚画家罗伯特·英潘。不过我觉得这里所讲的库克船长的故事更值得中国的孩子们读一读。在人类征服海洋的年代，郑和带着极其奢华的船队一路宣扬国威、天子仁德，而那时的西方探险家却用相当简陋的船队、在极其恶劣的条件下深入文明从未涉足之地，并以无畏的勇气和缜密的科学精神，为我们身处的地球完整地绘图。这是怎样的壮举！这样的视角，常常被有意无意地遮蔽。

这是一本正在濒临绝版的书，看到这样的书要绝版了实在很惋惜，但有时也爱莫能助。我总是说，也许一起来念叨它的读者多了，就能让书的生命延续更长。这是第一届国际安徒生奖得主英国女作家法吉恩的一本奇特的书，像长篇散文，又像短篇童话集，还有点像传记，但不管你觉得它像什么，总之读起来很美。在众多的获奖作家中，我觉得法吉恩是最像安徒生的一位作家，特别是童话中的诗意和哲理、对穷苦人的真诚关怀，还有非常浓郁的宗教情怀。

我们曾在《让孩子着迷的101本书》中特别推荐过这个在德国颇受孩子们欢迎的动物童话系列，它从头到尾都富有喜剧色彩，童趣十足。可惜推荐没多久后这套书就消失了。在念叨和等待了几年后，可爱的小恐龙终于再版了，而且这次是全新的（也是更用心的）译本，并且新增了两册，也全部使用了原版的插图，变成了更为可爱的版本。（这个故事告诉我们，经常念叨念叨还是很管用的，呵呵。）

酷蚁安特儿是我女儿特别向我推荐的书。在一次阅读活动中，她读到了第2册《把大象搬进蚂蚁窝》，然后就一直牵挂着，去逛书店时硬是买了第1册（竟然不打折！）。这两册厚厚的蚂蚁童话被她放在床头，不知不觉翻了好几遍。我问她，与《尼姆的老鼠》相比，哪个更好看？她说，都很好看！于是我也满怀好奇地读起酷蚁安特的故事。说实话，它算不上文笔很优美、很讲究叙事技巧的故事，但很吸引人，特别是里面包含的有关蚂蚁的种种有趣的知识，只要是爱玩蚂蚁的孩子，一定会喜欢吧。作为科普童话，即使是大人读来，也很长见识呢！

这是一本探讨如何观察、引导幼儿绘画的书，作者是小橡树幼儿园的绘画老师杨立峰先生。我读这本书自然感觉非常亲切，因为在里面看到了不少很熟悉的小朋友和他们的画，他们也曾是我女儿的同学和好友。它让我想起女儿在小橡树度过的那一年美好时光。
    不过推荐这本书，还是因为它的实用性，也因为很信赖王甘女士的推荐。我很庆幸它不是去试图解析幼儿绘画心理奥秘的书（那实在太难了），也很庆幸作者没有试图去建立指导幼儿绘画的规范（那更是不可能的），它呈现给读者的是许多令人信服的实例，既有成功的，也有失败的，引导读者一起来观察、反思和尝试。这本书中所反映的一系列观念和成果，可以看作“小橡树幼儿教育”观念和成果展示的一部分，值得幼儿家长和关心幼儿教育的各界人士关注。