作者：筱音爸爸　

首先我得坦白，我自己就是个影迷，也是个动画片迷。我是很赞成让孩子看动画片和电影的。孩子很小的时候，我就想过带她去电影院，可惜一般不让进，只好在家里看牒。看影视和阅读可能有一定的关系，甚至也可以把看电影当作“大阅读”的一部分。但我还是觉得不如把它们暂时分开来看待。

与读书相比，看影视节目有点被动接受的味道，但是真正优秀的电影、动画片、电视节目，是需要观看者参与的，只有真正参与后才能获得最大的快乐。比如就说《音乐之声》，看这部电影我们是很难安安静静看下去的，情节很紧凑，人物性格也很鲜活，而且感情很真挚，容易引起共鸣，画面也相当美，再加上非常美妙的歌曲、舞蹈，让人总忍不住要动起来。看这种电影，人就会忍不住要参与的。比如跟着说几句、唱几句，甚至跳一跳。筱音在看这部电影时就是这样的。看完之后，还经常模仿电影中小女孩的动作，非常得意。好像这样的效果就是单纯看书所无法获得的。

好的影视节目，在语言对白上也很精彩，孩子也可以在不经意中学到许多、体验到许多。

不过，我反对让孩子茫无目的地看电视节目。现在的电视节目，大多都带有商业目的，它们能很好地把握观众的“眼球”，这本身就是一门学问。一个人如果没有什么特别的想法和冲动，跟着电视从早上看到晚上也不会觉得太“累”，但是这种被动的接受对孩子是有害的。有些人甚至用电视来替代“保姆”，这其实很可怕。

在引导儿童的阅读中，如何摆正电视的位置？这是一个值得专门研究的话题。国外的确也有不少人正在做这方面的研究。

从我们的实际情况来看，我觉得关键是把握两个要点：

第一，有选择地看。这不是说完全代替孩子选择，而是大人和孩子一起参与选择，既不是大人自己的事情，也不是孩子自己的事情，它是一种家庭策略，需要大家一起来沟通。

第二，有节制地看。这也是个家庭策略问题。长时间持续做一件事情，对孩子的身体和精神都会有不良的影响，所以在时间上需要进行控制，引导孩子多转换不同的活动。我自己是这么做的，和筱音约定30分钟，一次只能看30分钟，一天最多只能两次。如果从一开始就和孩子约定，事情就好办得多，在规则之下，筱音学会了很自觉的控制，还会掌握时间，在有限的时间内进行最佳的选择，而且还学会了偶尔钻钻规则的“空子”。