楚楚妈和丁丁妈说得很好。书是会对人潜移默化的，但对于孩子的性格、交往、语言发展而言，生活本身更有帮助。

我忍不住想起一本书，《鼠小弟的小背心》，一本很简单的图画书，大致上讲一个可爱的小老鼠有一件妈妈做的小背心，真好看，鸭子见到了，就说“让我穿穿好吗”，鼠小弟说“嗯”--虽然同意，但看来不是特别情愿吧。鸭子比老鼠大呀，小背心穿在身上可紧了，它说“有点紧，还听好看吧？”然后，猴子看见了鸭子身上的小背心，又借去穿；接下来是海狮、狮子、马和大象，都觉得“有点紧，还听好看吧？”但是，小背心到了大象的身上，对于鼠小弟来说，就不再是小背心了，变成了一条长长的吊带，老鼠伤心极了。故事到了这里，似乎已经讲完，但是在书的末尾，我们看见大象用鼻子扯起了吊带，鼠小弟在上面开心地荡秋千！

有一位研究哲学的作家朋友不经意地参加了一个小小孩的读书会，他听到了这个故事，居然大为感动，他对我说：这个故事，不就是老子的哲学吗？用四个字来解释，就是--随遇而安。

呵呵，其实小孩子怎么会用老子的哲学去理解这样一本书呢？可是当这样一本书进入到孩子幼小的心灵中，谁又敢说，他不会用自己的方式与老子发生共鸣呢？

这种书，就是属于孩子们的--

它的图画能讲故事；

它能让孩子哈哈大笑，在大笑中释放自己的个性；

它的语言接近孩子的口语，反复、重复，让孩子愿意大声地跟着一起说，把它变成自己的语言；

它是那种孩子完全能理解的体验，来源于生活，超越生活；

它充满智慧，属于大人的智慧，也属于孩子的智慧……