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【标题】面对“吃书”的安安，我该怎么办？ 【作者】筱音爸爸 【来源】新浪亲子阅读论坛 |
问：请教筱音爸爸，面对“吃书”的安安，我该怎么办？作者：pl_pingli 安安现在3岁多了，以前的阅读情况我曾经总结过， http://forum.baby.sina.com.cn/cgi-bin/viewone.cgi?gid=21&fid=236&itemid=4203 http://forum.baby.sina.com.cn/cgi-bin/viewone.cgi?gid=21&fid=236&itemid=4204 这段时间，我开始招架不了他“吃书”的劲头。 具体表现是，极度喜新厌旧，无论中文书、英文书，情节复杂的、简单的，故事的抒情的科普的，只要妈妈第一次讲，通通热烈欢迎，然后只有绝少数需要讲第二次，我回忆了一下，得此殊荣的只有4-5本（中文书好像只有视觉奇观里面的一本《地球》和《贝贝熊》里面的一本《健康饮食》），可两三个月里面，我们讲过的书总有两百本了。其他的书，就算妈妈要求重复，他也是不要听的。 我一度怀疑他不可能记得住这么多书里面的内容，比如他很喜欢听《中华儿童散文诗画丛》，如果由着他我相信一个晚上听几本都没问题，但我的嗓子会累啊，而且我觉得读这些优美的小散文就像吃话梅，一口气都吃了品不到滋味太浪费，所以后来都坚持只让他挑一本中的3-4篇来听。他喜欢跳着挑，颇有点儿风吹那页读哪页的味道，而他在一个月以后拿起这套书里面的某一本书，依然能清楚地记得其中哪一篇听过，哪一篇没听过（我可没这么好的记性，我是偷偷用笔记下来哪篇讲过的）。 还好有很好的图书馆可以依赖，否则我已经看到了破产的危险。 偶尔，他会拿起讲过的书自己翻翻，也会自己自言自语地嘀咕书里的情节，因为我现在讲书绝大多数时候是用书面的语言，所以他好像嘀咕的也是书面语。曾经，我也试着跟他聊书，但我发现绝大部分时间是我自言自语，我说的都是我喜欢的内容、文字或图画（我也不知道还能聊啥）一类的我自己的阅读感受，他基本只听，很少会附和我，个别几次我说“我喜欢很好玩儿”他也说“喜欢好玩儿”，但我怕我的喜好说得太多会影响他自己的思考和感觉，所以我都是在自己真的很喜欢的情况下才吭声的。 罗罗嗦嗦地说了一堆，我也不知道自己到底想问什么。我相信他“吃书”总有他自己的理由，这可能就是他阅读发展的一个正常阶段，我只是有点迷惑，不知道自己在这个阶段能做点儿什么，恳请专家赐教，不胜感激。 另外，说句题外话，特喜欢听你和筱音讲故事的录音，爸爸的声音透着幽默，女儿的声音嫩嫩的，好听极了。 |
答：除了“吃书”外，好可以想法嚼一嚼
小小孩吃书可能是一种天然的能力。前几天，我在一个帖子里提到了《亚卡利和大鹰》一书，里面有一句话我记成“你孩子的想像力像野马一样奔放”，后来我问筱音是这样吗？她纠正我说，应该是“你儿子的想像就像一匹狂奔的野马”。我感到有点没把握，就查了一下书，发现她一个字也没有错。这句话中，至少有三分之一的字她肯定是不认识的，也就是说，她凭借着我为她读过的三遍就记住了。
我后来在想，为什么我会记错里面的字呢？这大概是因为我的阅读习惯已经是走“理解”一路，把意思理解了，原话倒记不周全，而孩子却不是，她先强“吃”下去，一本书那么多句话，也许这句话的说法特别好玩，她就给不客气地装在肚子里，搞不明白，有机会也问问，但通常也未必来问，只管读下去，一遍又一遍。等到把前面的和后面的故事都搞明白了，又反复地熟悉了故事中各人物的说话风格，我想她肯定会明白这句话到底是什么意思（我们确实也讨论过）。由于“吃”下了这句话，她还能比较其他可能的说法，渐渐品出这句话的妙处，那种语言背后的幽默和智慧，还有语言表达由于文化和人物性格原因而产生的不同（比如一个城里人、现代人，肯定不是这样说话的）……
罗罗嗦嗦这么多，我想说的是，“吃书”极有可能是孩子的一种本能的能力，但要吃得妙，最好还能嚼一嚼。多吃而不嚼，未必是好的。
对童书，近几年来我的感受比较深，不少书在翻一遍读一遍后未必有什么感受，但在孩子的“强迫”下，反复读反复读，居然有些书越读越有味道，越读越有新鲜感。真正好的童书是很有嚼头的。
每个孩子的情形不大一样，所以具体的建议很难讲。从你描述的情况看，我有一个感觉就是，在你和孩子共同阅读的关系中，你表现得偏“强”了一些。大人一方如果过于主动，总是充当主持人的角色，孩子的表现欲和主动性可能就会表现得弱一点。当然大人与孩子的关系也是各有各不同，各有各的道理，难说哪种就一定好的。就我自己来说，我比较偏向于在孩子面前“傻”一点，“笨”一点，相对“被动”一点。拿给孩子读书而言，我也是每天只花一点例行的时间，或者是约好的、奖励的时间，其他情况，除非孩子“强烈要求”或者“突然心血来潮”，否则一般不多读。而且书都在孩子可控制、选择的范围内，也很少“强烈推荐”，多是等她自己决定和提要求。
在重复中寻求某种安全感，和不断追求新鲜的快感，这一对看似矛盾的特点，我想都是人很顽固的天性，在孩子身上特别明显。让孩子有更多空间和时间，自己去选择，通常这两种特点都会表现得很自然，很平衡。