| 如何教孩子阅读—问与答 |
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【标题】我家的阅读故事与阅读问题 【作者】筱音爸爸 【来源】新浪亲子阅读论坛 |
作者：omeiya
结束了晚上的亲子阅读后，心满意足的儿子，沉静了一会突然说：妈妈，是不是那些书都在等着我。我说：当然，宝贝。
儿子又说；那些书说什么？
我说：来吧，来吧，和我在一起，你会感到每天都快乐。
儿子又说：那些书还说什么？
我说：来吧，来吧，和我呆的时间越长，你就会越聪明。
儿子又说：那些书还说什么？
我说：来吧，来吧，我喜欢和爱读书的小孩成为好朋友。
儿子又说：那些书还说什么？
我说：来吧，来吧，……
儿子的那句：“那些书都在等着我”是我在他两岁时随口说出的一句。清楚的记得，儿子当时眨眨眼睛，纯真的说：是真的，那些书都在等着我，太好了。
现在,四岁半的儿子终于在口头上承认——同样的钱，花在买书上比买冰淇淋更有价值。
今天晚上他挑了三本书，《阿罗漫游太空》、《儿童目击者2恐龙的食物》、《未来启蒙精编数学中的神奇的胡萝卜》（要求数学书讲25页）。当看第一本《阿罗漫游太空》时，儿子说：如果《阿罗漫游太空》换成《阿罗去太空》就好了。接着央求我讲。
我说：你自己先看看画面吧。
儿子说：你讲吧，你不是认识字吗？
随着他的这句话，随着这些日子反思儿子的亲子阅读，我的心情沉重到极点。我好象，其实我就是，不断偷走儿子想象力的小偷。虽然儿子非常享受阅读的快乐，对书非常热爱，但那也仅限于我读他听。除此之外，他是不会主动、独立阅读的。偶尔主动拿起一本书或者在我的建议下看书，也是快速翻阅。然后便无所事事，或着急的说：妈妈，你什么时候干完活呀。妈妈，你讲给我听吧。
孩子不能独立阅读（包括独立享受读图），论坛的好多妈妈都已讨论过很多次了。尤其是筱音爸爸的“不用心急，要学会等待，要有耐性，等到能自然阅读时，就能独立阅读了。”所以，我也就暗自安慰自己，没关系的，不要心急。但是，儿子的这句话，却让我不能再蒙蔽自己了。他的阅读问题已经很严重了，尽管他很享受阅读，但他太依赖妈妈了。他甚至再慢慢失去独立阅读图画书的习惯和能力。他更多的相信，自己看图，不如妈妈讲的精彩。更多的相信，文字可以告诉他比阅读图片更多的内容。问题的根源是：我在逐渐的偷走他自己原本丰富的想象力。
反思儿子出生以来的亲子阅读，我们的确阅读了大小不等、借的买的， 薄的厚的、杂志、单行本，累计有上千本。从第一套婴儿故事、全年订阅《婴儿画报》、《婴儿世界》、宝宝识物书等到两岁时成为少儿图书馆最小的读者到不间断的买书、借书到三岁左右的《幼儿画报》、《幼儿智力世界》、《看图说画》，到《睡前故事》、《小牛顿百科知识图画》、《迪士尼经典故事丛书》、《我快乐、我成长》、《动物知识百科漫画系列》《神奇的校车》、《阅读传世经典》等，我给孩子选择的更多的是益智类、科普类的居多。儿童文学类的书籍，给孩子选择的更多的是快餐而不是经典。来到书店，看看精美的绘本，看看昂贵的价格、掂掂厚度、看看少而又少的文字，又翻翻科普童话、看看页数，最终选择的还会是那本厚厚的科普童话。在科普图书类的选择上，我还具有一定的鉴赏力。我自身也喜欢这种能将科学来龙去脉讲的有趣、易懂的书。真佩服儿子的耐性，一次在图书馆借阅了《世界科技发明的故事》，里面有太多的专业术语，直白的发明过程介绍，他也听的津津有味。居然还能记住许多。但是，我在儿子成长的最关键时期，却没有认识到优秀绘本的魅力。没有认识到更多的世界优秀的儿童文学作品。在我的培育下，他在逐渐的丧失读图的兴趣与乐趣。有些时候，我偷走了孩子的丰富的想象力。儿子有时问：妈妈，你说，小猪真的会说话吗？这是假的吧、是想出来的吧。想想看，当时我能说什么，我只能说：当然，小猪不会说话。在与儿子讲述真实与虚构时，我确实也有和相当好妈妈一样的困惑。
但是今天晚上讲阿罗的时候，我处理的还比较好。
我说，阿罗是上全世界小朋友都喜欢的小孩。是全世界最有想象力的小孩。
儿子突然说：真的有阿罗这个小孩吗？
我说：当然有。哪个小孩聪明、机灵，哪个小孩就是。
儿子说：那我今天呢，我是不是？
我说：当然了，你今天故事讲的那么好。你今天就是这个阿罗。
儿子非常兴奋。
看完阿罗后，儿子看《可爱的鼠小弟》。其中，选书还有个过程。开始，儿子翻翻鼠小弟说，妈妈，这本书画太少了（其实他想说画面太简单了），不讲这本吧。我装做兴奋的说：鼠小弟可有趣了，那么多的小朋友都非常喜欢他。他被我的兴奋所感染，好，就讲这本。所以，我想：亲子阅读，孩子非常受妈妈情绪的感染。妈妈千万不能被动被孩子所左右。
讲《可爱的鼠小弟》时，儿子又央求我讲，我就鼓励他。你看，这个小老鼠画的多有趣呀。你看，他穿个红马甲多神气呀。再说，文字这么少，画里告诉我们的肯定要比文字多的多。今天我们不看字，我们光看画面。你先讲，然后我再讲。
一本书，《鼠小弟的小背心》没看够，又偷偷的在我下面放了一本《想吃苹果的鼠小弟》。央求我给他讲今天晚上的第四本书。没有办法，我只得答应。顺便教育说：晚上要想听到更多的好书，回还就写作业（老师要求写英文字母），快写，不要浪费时间。
与〈鼠小弟的小背心〉相比，〈想吃苹果的鼠小弟〉更能吸引他。他自己主动、独立的看了一遍。当看到长颈鹿伸着长脖子拿到一个苹果，鼠小弟也费力伸长脖子时，他会心的笑了一下。当看到海狮把鼠小弟顶到半空中时，他笑的前仰后合，哈哈大笑，还不住的说，太有意思了，太有趣了。
看到这一幕，我欣慰。我还未完全偷走他的想象力。他读图的习惯和能力还可培养。感谢亲子阅读的朋友们，感谢这里朋友们相互间问题的提问，热心解答，热心推荐。感谢筱音爸爸那么多精彩的帖子。我在速成，，我对儿童文学的鉴赏力在迅速提高。
在《孩子，陪我一起成长的》前言中，曾有一句：“也许你还未觉得，孩子带给我们已经成年的生命最宝贵的东西是成长。”是呀，跟随着孩子，陪伴着孩子，我们重新踏上成长之旅。
关于我家的阅读现状、阅读问题，我的分析对吗，还请各位直言相告。
主题：我们也在补上读图这一课
作者：liuliwei0611
我女儿薇薇现在独立阅读的习惯已经形成.现在不依赖我也已经能享受阅读的快乐了.但是由于在她成长的过程中一些特殊的原因,使我错过了她阅读图画书的敏感期.所以她现在读图的能力一般.十月份开始上网以后最先进的就是这个论坛,真的学了好些知识,受益匪浅.也使我对女儿的阅读有了更多认识和期望.关于读图,我已经开始为她补上这一课了.买了许多在坛子里的爸爸妈妈们眼中认为十分优秀的绘本给她读.她非常的喜欢.而且不厌其烦的读了好多遍.兴趣仍然不减.连我都非常喜欢看呢,好的经典的东西,真的可以百看不厌呢.
而科普类的读物,在我看来,在儿童的阅读中不应该占有太大的比例,(只是一家之见啦),至少不应该占有绝对的优势.儿童时代应该是放飞幻想的最好时期.不管他是否相信动物会不会说话.那些有着丰富想象的经典童话肯定会给孩子的童年带来无尽的快乐.而大师们透过动物或人物的行为会在无声中带给孩子许多关于善与美,丑与恶,正直与诚实等等良好品质的体验,有些还会让人终生难忘.比如《夏洛的网》，比如《秘密花园》》等等。所以多为您的孩子选些童话来读吧，相信他会爱上它们的。