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走开,绿色大怪物(启发精选世界优秀畅销绘本)
Go Away, Big Green Monster!

请点击打开图书预览,不能打开请与管理员联系。 (美)爱德华·恩贝尔利
(美)爱德华·恩贝尔利
余治莹

河北教育出版社 2010年01月 出版

库存:9

原价:39.8 会员价:35.0
会员折扣:88%

开本:16 装帧:精装

关注年龄: 0~3岁 3~6岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
【内容简介】 
   这是一本非常有创意的玩具书。作者设计了一种巧妙的方式,让小朋友可以赶走恶梦中的怪物。 
  本书的精彩之处在于作者奇妙的构思:打开每一页,绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化:黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了,然后又走开,给小读者带来一次视觉上的奇妙之旅。 
 
【图画赏析】 
    洞洞和色彩创造的奇迹 
                                         ——苏清华 ◎ 家庭美育倡导人 
    记得我女儿刚刚会爬,就对小洞洞表现出特别的兴趣。如果哪里有个小小的洞,总是逃不过她的眼睛。她肯定会爬过去用小手抠啊抠!我一拿到这本与众不同的、在纸上挖出各种洞来讲故事的图画书,就想知道我那4岁半的女儿是否对这些奇特的洞洞依然感兴趣! 
  书的前半部分,黑纸、白字、有形状的镂空,随着一页页翻开,就像揭开一层层面纱,一个绿脸、红嘴、白尖牙,长着紫发、黄眼、扭曲的小耳朵和蓝绿色鼻子的大怪物出现在我们面前,我用低低的声音制造着神秘的气氛,女儿紧紧依偎着我,大气不出,但又不停地示意我翻页!书的后半部分,彩纸、白字、依然是有形状的镂空!但人的心情似乎随着彩色书页的翻动快乐起来,我的音调也变得欢快起来,女儿开心地笑出了声,喊着:“走开,绿色大怪物!”我告诉女儿:这本书还能倒着读呢!于是这次,由女儿来翻页,从最后一页往前翻,随着一页页镂空形的叠加,一个大绿怪的形象又跃然纸上,彩页翻完,紧接着,又随着镂空部分的减少,大绿怪被遮挡得只剩了两眼!真是不得不叹服作者对镂空成像技巧的娴熟运用啊! 
  千万别以为这本书仅仅是因为这些奇特的洞洞才如此迷人。其实作者把色彩心理运用得到位极了。整整半本书,用黑色营造神秘恐怖的气氛,一开始似乎在暗夜里有一双神秘的眼睛在窥视我们!在儿时,谁的心里没有盘踞过对怪物的恐惧呢?又有哪个孩子没有怕黑夜的感觉呢?也只有在黑色的衬托下,那怪物的黄眼睛才恐怖而且神秘,那一页页出现的蓝色鼻子、红嘴白尖牙和大绿脸才如此鲜明而富有个性,就像从黑夜里向我们越走越近的一个梦魇! 
  但是,随着黑夜的结束、太阳的升起,光明给了万物色彩,色彩给了我们快乐和勇气,整页整页单纯而鲜明的彩色使大绿怪的表情发生了戏剧性的变化,虽然形状没变,但嘴巴向下撇着的样子似乎变成了害怕的样子,随着镂空的递减和文字中连续“走开”、“走开”、“走开”的配合,那大怪物似乎躬着身子慢慢从读者面前萎缩而去!最后变成了一片阳光灿烂的黄色!这简直是一个黑夜和白天延续的故事,用色彩和镂空的技法相结合,让孩子们在翻页时感受到了心理变化的起起落落! 
  女儿一下子爱上了这本书,翻来覆去地看,从头翻到尾又从尾翻到头,沉浸在这个洞洞和色彩创造的神秘世界中。她说:“这个书中的大怪物真可爱,真好玩儿!”而我,希望心爱的女儿借助这本书,在暗夜里不再有害怕怪物的恐惧!
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

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  • 翻书间,怪物和恐惧灰飞烟灭 (王 林◎儿童文学工作者 )
        下班回家,《走开,绿色大怪物!》摆在书桌上,是出版社刚刚快递过来的。我略微翻了一下,觉得很适合3岁左右的小朋友读,就把雪儿叫来,说:“爸爸和你一起读这本书吧!”每天和女儿分享一本书,只要我在家,这个“习惯动作”没有间断过。 
      封面有特殊镭射工艺的制作,闪闪发光,还能随着书的转动变换色彩。封面上还掏了两个洞,露出圆圆的眼睛。雪儿对这两个洞尤其感兴趣,把书从我手中抢过来,贴在自己脸上,笑嘻嘻地说:“我是绿色大怪物!” 
      怪物,已经是雪儿熟悉的一个词语了,因为我和她共读的书中很多都有这个描写,例如,《小酷和小玛》中的熊爸爸,洗澡时抹上香皂就成了泡沫妖怪,她很喜欢“泡沫妖怪”这个词,自己洗澡时也常常张牙舞爪地说:“我是泡沫妖怪!”还有,在《小魔怪要上学》中,那个小魔怪更是和这本书的怪物有几分相似。 
      翻开书,我开始用略微低沉的嗓音念道,“绿色大怪物有两只黄色的大眼睛,有一个蓝绿色的长鼻子,有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴”……越往后念,我感觉雪儿越紧张,她把我的手攥得紧紧的。直到我念“还有一张可怕的绿色大脸”时,雪儿说话了:“爸爸,我怕!” 
      “我怕!”这或许也是画家所希望达到的效果吧,她一定深谙幼儿心理,知道要先把孩子心里的弦绷紧。果然,这个绷紧的弦从紧张到极致开始慢慢松开,并得到释放:“但是——你吓不倒我的!走开,乱蓬蓬的紫色头发!走开,两只扭曲的小耳朵!”…… 随着我一页页往后翻,怪物消失了,雪儿的身体越来越放松,恐惧也随之消散了。最后,雪儿和我一起有节奏地念起来,“走开,两只黄色的大眼睛!走开,绿色大怪物!”念完最后一页,“永远永远不准回来!直到我说可以。”合上书,我们都长长地舒了一口气。 
      读完这本书,我想到—— 
      怪物,是儿童文化中的另类和异者,大人常常怕吓着孩子不愿提及。可是,大人有没有注意到,孩子其实是以喜欢的方式害怕着怪物。一方面,怪物因为形体特征的怪异而引起孩子的恐惧;另一方面,怪物又因为是新奇有趣的事物而让孩子试图亲近。这很像我们听鬼故事的心理,既害怕,又想听。 
      作家用了镂空的手法,带来了设计上的新鲜感,还把怪物的身体分解开,在书页的翻动中,怪物灰飞烟灭,会让孩子产生是“我”驱逐走了怪物的胜利喜悦,并产生完全可以操控怪物的安全感。 
      “真是一本好书!”我暗想。雪儿可不管老爸的“专业化”思考,她马上把书翻转过来,说:“再讲一遍吧!”这一次,已经不待我讲,每翻开一页,她自己就开始读了。雪儿并不认识字,可是通过画面她也能猜出来大部分。那天,我们一起读了五遍。 
      读完这本书的第三天,雪儿不好好吃晚饭,跑去玩玩具,我把她抱回餐桌前,她不肯,双腿在空中乱蹬,口中还大声喊着:“走开,爸爸大怪物!” 


 
 
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