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和我一起玩(启发精选凯迪克大奖绘本)

请点击打开图书预览,不能打开请与管理员联系。 (美)玛丽·荷·艾斯
(美)玛丽·荷·艾斯
余治莹

河北教育出版社 2010年03月 出版

库存:8

原价:25.8 会员价:22.7
会员折扣:88%

开本:16 装帧:精装

关注年龄: 3~6岁 6~9岁

综合推荐级别: 5.0

 

红泥巴书评
【内容简介】 
    以一个看似简单的故事讲述了人与自然的相处之道。 
 
  小女孩走在草地上,陆续邀请小动物和她一起玩,可是每当她提出邀请时,动物们却都离开了,直到她静静地坐在石头上,令人意外的事情发生了……小动物们又回来了! 
 
【作者简介】  
    玛丽·荷·艾斯(Marie Hall Ets),1895年12月16日出生于美国威斯康星州的密尔沃基。自幼喜爱画画,上小学一年级时就开始去大人的绘画教室学习。曾就读于劳伦斯学院和纽约美术学校。1917年11月30日,她与斯坦福大学的罗吉结婚。两个星期后,丈夫应征入伍,翌年一月战死在第一次世界大战的战场。之后,艾斯放弃了绘画,一边从事社会福利活动,一边在芝加哥大学学习,并于1924年获得了学位。这期间她还受红十字协会派遣,远赴捷克创建儿童保健设施,却因为用错了预防注射针的剂量,导致身体严重受损,不得不在第二年回国。  
    1930年6月,艾斯与过去的友人、大学医学系教授哈伦特·伊特斯博士再婚。然而,不幸又一次降临了,她的第二任丈夫与病魔搏斗了近十年,最终还是不治而死。1944年,艾斯重返纽约,开始了绘本创作的生涯。这一年出版的《在森林里》,就是她在护理丈夫期间为了慰藉自己的心灵而作。艾斯一生共出版了21本图画书,其中《老鼠安东尼·乌先生》(Mr.T.W. Anthony Woo,1951)获得1952年凯迪克奖银奖,《和我玩好吗?》(Play with Me,1955)获得1956年凯迪克奖银奖,《宾尼先生的赛马》(Mr. Penny’s Race Horse,1956)获得1957年凯迪克奖银奖,《就是我》(Just Me,1965)获得1966年凯迪克奖银奖,《还差九天圣诞节》(Nine Days to Christmas,1959)获得1960年凯迪克奖金奖。  
 
【图画赏析】 
                 悦读,在温暖的图画中 
                        (黄 丽◎ 图画书画家) 
 
    图画书作家玛丽·荷·艾斯一直对孩子的心理把握十分精准,她1956年获得凯迪克银牌奖的作品——《和我一起玩》也不例外。初看上去,铅笔线的简单描画,色彩也似乎过于单调。反复赏读,便会发现,这些都是艾斯根据主人公这个年龄段孩子的特点来刻意设计的。 
 
  首先,文字和画面都采用“重复再现”的创作手法,这种手法对于年龄偏小的孩子阅读起来是非常必要的。故事以一个四五岁的小女孩第一人称来展开,读起来也更觉得亲切。画面中重复出现白色的太阳笑脸、橡树及主角小女孩,每一幅画只增添一点新内容。如蚱蜢和青蛙都出现在橡树下,乌龟、松鼠、蓝松鸦、小蛇都出现在橡树下的池塘边,场景变化不大。其次,艾斯根据蚱蜢、青蛙、乌龟、松鼠、蓝松鸦、兔子、小蛇特征的不同,设计小女孩观察动物的姿势也不相同。在这部分,艾斯用嘴巴和眼神、动作,十分传神地表现出小女孩的内心活动。比如,小女孩受到冷遇而难过时,她拔起一株蒲公英,鼓起一口气把草籽吹散了。艾斯这种细致的描写方式,让孩子很容易就进入到这个故事里,并能够亲切体会小女孩的心情的变化。 
 
  当小女孩最后一个人静静地坐在石头上的时候,神奇的事情发生了。小动物们一一回到小女孩的身边,一只梅花鹿从树丛里面探出头来,慢慢靠近小女孩,而且还伸出舌头舔她的脸颊。 
 
    从这里开始,画面不再采用前面每页一幅图画的手法,取而代之的是跨页图,小女孩的面部表情也由侧面捕捉改为正面描写。艾斯很重视眼神和嘴巴的表情刻画,如与动物团聚时,小女孩向右看蚱蜢,向左看乌龟和梅花鹿,向上看蓝松鸦,眼神和嘴巴都有细微差别;小动物都回来时,小女孩露出微笑;而当梅花鹿舔着她的脸颊时,她咧开嘴笑的样子真是又开心又有趣。 
 
  此外,画面采用的是简单的色彩:主色是黄色和白色。一般图画中太阳是红色的,阳光是金黄色的,但是艾斯在这本书中统统采用白色。因为清晨的阳光是从树缝斜射下来的,不那么强烈、耀眼。更重要的是,主角小女孩“我”穿着白色的连衣裙和白短袜,头顶扎一个白色蝴蝶结。除了金黄色的头发和黑鞋,她一身洁白。白色表示纯洁,与黄色接近,画面不会造成强烈反差。这林间草地,本应当是绿色,艾斯却大胆地使用淡黄色。黄色带给人的心理感受是温暖和愉悦,可以看出她是刻意要表现林间的温暖和小女孩的愉快心情,还有人(白色)与大自然(黄色)的和谐。艾斯还在松鼠、野兔、乌龟、小鹿身上使用了少许的褐色,褐色与黄色很接近,画面体现出人与大自然和谐相处,动物彼此之间也很和谐。 
 
  图画书的绘画风格和色彩,往往会巧妙地营造人物的性格、心情和场景气氛。在阅读这本图画书的过程中,我一直怀着温馨、愉悦的心情,是一种悦读的享受,除了故事内容的感染力之外,画家简单的铅笔线描给我的心理感受也有着十分重要的影响。 
 
  《和我一起玩》出版的时候,距离玛丽·荷·艾斯创作《在森林里》已经过去了整整十年!《在森林里》是其为逝去的丈夫——爱的记忆——而创作的图画书,阅读之后除了感动,心里难免有一丝淡淡的哀伤。而《和我一起玩》则完全不同,阅读时心里一直充满温馨、愉悦、暖暖的味道。这两部作品似乎让我们一窥艾斯内心的改变,暗示十年之后艾斯平和宁静的心获得的一丝安慰。 
 
红泥巴推荐级别: ★★★★★

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  • 和大自然会心的感动 (余治莹◎ 海峡两岸儿童文学研究会理事长 )
        本书作者玛丽·荷·艾斯(Marie Hall Ets)生于美国威斯康星州的一个小镇,那里有湖泊、有森林,是个美丽的地方。玛丽回忆童年往事时说,她小时候经常一个人走进幽静的森林里,一待就是好几个钟头,她喜欢静静地坐着,观察周围的昆虫和小动物,也喜欢聆听大自然的声音,包括风声、虫声、蛙声以及流水声。这样的静观与聆听,带给她莫大的乐趣,不但乐此不疲,更将这种美好感觉带到她的绘本创作中,而这也正是《和我一起玩》绘制的灵感来源。 
     
      玛丽通过书中的小女孩儿,将自己的童年经验重现,与小读者一起分享她的静观乐趣,也通过故事与图画传达了她的“自然观”,让人感动。 
     
      打开绘本,看见的是:太阳初升时,小女孩儿走到草地上,看见蚱蜢正在吃早餐,就对蚱蜢说:“和我一起玩好吗?”还伸手想去抓蚱蜢,吓得它马上跳开了。接下来,小女孩陆续看见了青蛙、乌龟、松鼠等小动物,仍然要它们和她一起玩,还屡屡动手去抓,这种举动当然吓跑了所有小动物。接连碰壁的小女孩儿非常落寞,只好一个人静静地坐着,什么事也不能做。没想到就在这种“无所作为”的情况下,原本一一遁逃的小动物一一回来了,它们回归到原来的位置上,和小女孩儿静静地相处,看似保持安全距离,互不惊扰对方,其实已经形成了自然相处的模式,营造出和谐共处的氛围。 
     
      在许多人的观念中,人是大自然的主宰,想要动物、植物或矿物,只要向大然尽情攫取即可;然而无度的需求,往往超过大自然的负荷,以致于环境惨遭破坏,许多动植物濒临灭绝。其实,人跟动物一样,只是大自然的一部分,如何与之相处,是我们现在最需要学习的功课。而玛丽创作的这一本书,提供了一个最好的方法,就是“静观聆听、和谐共处”,即安静地观察周围动物的一举一动,不惊扰,不伤害;仔细地聆听大自然的声音,不中断,不喧闹。我们悄悄地来,再悄悄地走,享受与动物宁静相处的片刻,临走前挥一挥衣袖,不带走任何一样东西,只是满怀思念与喜乐,这就是最丰富的自然之旅了。这种静观万物的作法,不禁让人想起宋朝程颢《偶成》里的一句“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”从古至今,对待万物的法则是一样的,只是有些人还没有悟出罢了。 
     
      或许是从小静观动物,玛丽对于动物有一股浓浓的疼惜,把它们当做伙伴一样嬉戏,当做朋友一样相处,这份情意不但在本书中表露无遗,也在她的其他作品中屡有显现。例如《在森林里》,小男孩儿在森林里遇到了狮子、灰熊、袋鼠等动物,和它们一起野餐,玩丢手帕以及躲猫猫,就像和朋友玩耍一般。《森林大会》中,小男孩儿和森林里的小动物互相比绝活,这不正如同和朋友一块儿比较吗?此外,玛丽通过多年观察动物所得,将每一只动物描绘得活灵活现、生动有趣,更增加了绘本的可读性。我们可以说,她绝对是动物的最佳代言人。 


 
 
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