红泥巴 - 大野狼(启发精选世界优秀畅销绘本)


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大野狼(启发精选世界优秀畅销绘本) Wolves

	(英)埃米莉·格雷维特著 (英)埃米莉·格雷维特图柯倩华译河北教育出版社 2010年04月出版暂无库存原价：33.8 会员价：27.0 会员折扣：80% 开本：8 装帧：精装关注年龄： 0～3岁 3～6岁 6～9岁 9～12岁综合推荐级别： 5.0

红泥巴书评

【内容简介】
一只兔子在图书馆里借了一本关于大野狼的书,他专注地读啊读啊，直到……兔子究竟有没有被大野狼吃掉？所有图画只是兔子在阅读时的想象？还是另有内情？兔子家门口那堆无人理会的信件，是因为兔子已经被吃掉了？还是因为他实在太爱那本书，带着它远走高飞了呢？书中各式巧妙的线索，让读者在阅读故事的同时，不断在现实与虚拟中穿梭；设计精美的借书卡和图书馆的信件，也为这本书增添了无穷的乐趣。

【作者简介】
　　埃米莉·格雷维特（Emily Gravett），1972年生于英国,是一位有着传奇经历的插画家。16岁高中毕业后，她离家出走，开始了长达8年的流浪生活，享受着天大地大的自由与挑战。女儿的诞生促使她结束了流浪生活，并进入布莱顿学院学习插画，进而创作图画书。
　　她的图画书充满设计智慧与幽默。《大野狼》是埃米莉的处女作，这本书一经问世，便为她赢得了2004年的麦克米伦出版社插画奖，以及2005年的凯特·格林纳威大奖。而埃米莉也就此一举成名，开始了她成就卓著、声誉非凡的职业图画书创作生涯。

【图画赏析】
此狼非彼狼——充满设计智慧的书中之书
苏清华◎儿童美育专家

一只兔子到图书馆借了一本书，一出图书馆的大门，它就迫不及待地开始边走边看……兔子借的这本红色封面的书——《大野狼》，与我们手中拿到的这本实体书正是一模一样的！
2005年获得凯特·格林纳威大奖的《大野狼》，是一本描写狼之特性的科普读物，但它最吸引人的是“书中之书”的巧妙设计。

图画表现的情节
兔子一翻开那本《大野狼》，就深深被吸引了，头埋在书里，眼神一刻也没离开书里的内容，书中从狼群居的习性写到狼生活的环境，兔子越看越害怕，似乎感觉到狼在书后窥视它，利爪、毛尾、尖牙……兔子恍惚之中已觉在狼爪之下，狼的气息越来越逼近。随着书中对狼的描写越来越细致，回家路上的兔子感觉自己像在狼背上行走。慢慢地，那狼似乎跃然纸外，恐惧之心攫住了胆小的兔子，终于到了风声“狼啸”、草木皆“狼”的心理幻想境界，直到兔子看到狼不但喜食麋鹿、公牛等动物，而且最可怕的是狼还爱吃田鼠等各种小动物，竟然也写到“兔子”两字！兔子的精神真是高度紧张，惊怕至极，感觉简直是已到狼的眼下嘴头！
到底书中的兔子怎么样了？难道真被狼吃掉了？吓晕了？吓疯了？吓死了？除了破损的书皮之外作者没多做解释。这只兔子的心理变化和故事的发展，作者只字未提，全是用图画来表达的，可见图画的表现力有多么强。

手法与细节的暗示
　　接下来，温情的作者给神经过于敏感的读者安排了另外一种结局：那是一只素食狼，而且是能和兔子分享果酱三明治并幸福生活在一起的狼！文字是这么写的，可智慧的作者在这页中使用的创作表现手法是“拼贴”的，拼贴意味着不真实，那乱七八糟撕碎的兔子和狼的形象被拼贴在一起，是要告诉我们：兔子和狼生活在一起？那是不可能的！
幽默的作者紧接着又做了一个绝妙的设计：最后一页，在兔子的众多邮件中，有一封装着图书馆罚单的催书信，给了读者更多的遐想：并不是所有的兔子都被书中之狼吓倒，罚单上写的明白：这是一本很受欢迎的书，很多兔子等着看呢！而且，我们也可在兔子借的书封面上的污迹看出，这是被借过多次的旧书，对于兔子来说，知狼，才能躲过狼的猎杀嘛！真正使兔子恐惧、害怕、狂暴的并不是手中的书，而是书中之狼引发了兔子对狼的恐惧心理，这心理就是更加可怕的“恐惧之狼”。直到全书结束，才能理解作者给这本书命名为《大野狼》的内涵，真是此“狼”非彼“狼”啊！在现代社会，有多少人存在臆想症或心理恐慌症？就如看鬼片夜不能寐的人，就如一有流行病就觉得自己也病入膏肓的人，疑神疑鬼会使人的情绪难以控制，所以说，自我暗示和幻觉会使人失去理智或出现抓狂的念头。这真是给现代儿童，不，是给现代人的一本心理提示书，提醒我们从臆想中走出来，做一个没有“心理之狼”的健康人。

设计的智慧
　　曾两度获得凯特·格林纳威大奖的作者埃米莉非常重视设计的视觉冲击力，从文字的编排、色彩的选择、形象的大小安排等等，让这本狼和兔子为主人公的书通篇透出一股现代艺术表现手法的意味。
作者主要采用素描的表现手法，但给兔子赋予色彩，形成黑白与彩色的对比，一下子就把幻想和现实、书里和书外拉开了距离。书中兔子借阅的那本《大野狼》的封面、环衬和这本书是一模一样的。而且，就像所有图书馆能够借阅到的书一样，贴着借书卡和还书日期单，更增加了故事的真实性。
在兔子看书的过程中，自始至终都有兔子手持书本的形象，但当兔子的恐惧达到顶峰时，作者却抛开兔子和狼的形象，完全用平面创意的手法表现故事戏剧性的结局：被破坏得一塌糊涂的书的封底占据了整个跨页的四分之三，“兔子”字样却只是一角的小小一块。
　　作者用扫描实物的创作手法营造出神秘、夸张、真实的心理感觉，这一切是那么真切地表现了恐惧的心理在幻想中膨胀，完全压倒了可怜的兔子。接下来的画面中，有一片苍白、拼贴形象的安排，还有几近乱真的信封设计。
　　这本集绘画、拼贴、实物扫描等多种创作手法和电脑制作相结合的作品，把绘画表现和设计智慧非常巧妙地糅合在一起，也透出作者绘画能力和平面设计的功底，真是匠心独运、良苦用心，表现出了书中之书的深意。

红泥巴推荐级别： ★★★★★

关于本书的成就与赞誉

2005年凯特·格林纳威奖

本书被列入以下专题

你应该知道的100本图画书2015版（红泥巴读书俱乐部）
苏清华美育专栏（红泥巴读书俱乐部）
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经典书评

游走于虚构与现实之间 （宋珮◎艺术工作者）
近三十年来，图画书创作不仅在图像的表现上、图文的编排上力求突破，写作方式也有许多创新的尝试。
有些图画书作家采用著名的童话如《小红帽》、《豌豆公主》等作为故事蓝本，重新诠释，颠覆传统观念，试图将过去的故事与现代生活结合；有些作家则提供多元观点，由不同的人物描述同一事件，并为故事设计多种结局；还有些作家会现身说法，介入文字叙述之中，引导读者认清故事虚构的本质，意识到阅读当下的主观感受，借此探讨虚构与现实的关系。现代文学中，将这种具有超现实手法的小说称为“后设小说”。
　　《大野狼》就是一本具有“后设”意念的图画书，不过除了文字的文本之外，图画书还有图画的语言。作者把图画书的书写与阅读纳入文图之中，并以此作为故事的趣味所在。关于书写的部分，作者以兔子为中心，刻意编造了语意双关的名字与地点，到了故事的结尾，作者更现身说法，提醒读者故事本来就是虚构的，甚至主动提供了另外一个可能的结局。
　　很有意思的是，故事中兔子借的书原是一本知识性的读物，描述的都是狼真实的习性，但是在阅读之中，兔子显然太进入情况，变成了故事情节的一部分，最终疑似被狼吃掉了。这样的描述其实也正是阅读的实际状况，读者往往忘我地融入故事的想象世界，暂时忘记了现实。
　　在书本的设计上，作者也颇富巧思。例如，这本图画书《大野狼》与故事中兔子借的那本书是同名的，两本书的封面(内封面)和扉页也完全是相同的设计，当兔子打开借来的书本时，我们仿佛也打开了书，看到扉页上贴着图书馆的借书数据。接连的几个版面，同时出现了看书的兔子(彩色图)和他打开的书页(黑白呈现)，以及书上的文字，书页的范围渐次变大，书上的狼也越来越大，兔子不知不觉地走进书页之中，最后，被爪子抓破的封面暗示了故事“悲剧性”的结局。不过，作者体贴地为“敏感”的读者提供另一个“喜剧性”的结局，这个跨页是用撕破的书页重新拼贴组合而成。
　　此外，作者还把版权页和最后一个跨页设计成兔子家门前的踏脚垫，上面散放着明信片、传单和信件，其中有一封可以打开，是图书馆催兔子还书的信(兔子显然失踪了)，非常具有真实感。由此看来，作者借着文字、图像和书本一再地和读者一起探索现实与虚构之间微妙的关系。如果说“后设小说”是“关于小说的小说”，那么，《大野狼》就可以算是一本“关于图画书的图画书”了。