河北教育出版社 2009年11月 出版

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开本：16 装帧：精装

关注年龄： 3～6岁 6～9岁 9～12岁

综合推荐级别： 5.0

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• 以天才的方式领略天才 （周新京 作家 ）
      当孩子识字不多的时候，让他们阅读世界名著是不大可能的，却不妨碍让他们观赏世界名画。文字是符号，与事物有距离，图像就直观得多。但是，名画毕竟不是卡通画，怎样才能让孩子对高雅的、深刻的艺术感兴趣呢？这就需要找到一条便捷的途径。 
      作为视觉艺术，绘画最简单的特征，就是画面中的视角。一个出生不久的小婴儿，也能区分上下、里外、前后、远近这些空间概念；甚至就连一只小鸟、一只小猫也能做到，这是一种本能，本能是很容易被调动起来的。 
      长期在画廊工作的吉莉恩·沃尔夫女士，便想到这个办法，把那些声名显赫的作品，巧妙地归结为从上看、从下看、向里看、向外看、到处看等等，倾心编制了这本《看！各种角度看名画》，让孩子从最不费力的经验出发，迈向神圣的艺术殿堂。 
  作者选的第一幅画，是《空中飞人》。对这个场景，很多孩子都不陌生，这是杂技表演中最惊心动魄的一幕：一位演员凌空翻滚，另一位演员准备接住他。可以想象，剧场中一定充满了孩子们的尖叫。 
      准备接住同伴的演员，整个身体处于爆发前的放松状态，因为任何局部肌肉的紧张，都会导致动作变形。这令人窒息的、静与动转换的瞬间，画家捕捉得多么精彩！为增强气氛，画家把两位演员绘成发红的颜色，好象岩浆一样。毫无疑问，此刻，不论演员还是观众，紧张的心都是滚烫的。 
      对这幅画，吉莉恩·沃尔夫设定的是“向上看”，却又在画旁提示，把画面颠倒过来看一看。这时，从剧场下面仰视的视角，就变成从剧场的顶棚俯视的视角了。两位演员的关系，也变成一位正在向下翻滚，另一位已松开绳索翻滚下去。视角连情节都可以改变，这真是太奇妙了！ 
      《雪地里的猎人》是风景画家老彼得·布鲁格尔在四百多年前画的，吉莉恩·沃尔夫用“伟大”这个词来形容他，并且用这幅画做封面，可见对他多么敬重。如果只看题目，我们会以为，这一定描绘的是雪中狩猎的情景。但在画面中，我们却看到三位疲惫的、空手而归的猎人，一群猎犬也是没精打采的样子，画家想表现什么呢？让我们向四周看一看。 
      沿着山坡走下去，就是他们的村庄。冰湖上，许多人在溜冰。近一点的拱桥下，一位农妇用雪橇拉着另一位农妇，两人正像孩子一样玩耍。天色将晚，她们不在家中准备晚饭，说明那不是一件太让人操心的事。旅店门口，几个人正忙着烤一只猪，从猛烈的火势看，应该有风箱在吹。 
      猪的饲养一般是和农业种植联系在一起的，狩猎不是这里唯一的生活方式。村里的房屋高大讲究，只有农业才能把人们牢牢地栓在一个地方。远处的山峰把这里勾勒成一个盆地，而盆地和水源恰恰很适宜农作物的生长。平原上坐落着其他村庄，每个村庄都有一座教堂，那是人们寻求心灵安慰的地方。道路上行驶着孤独的马车，标志着这里与外界的联系。 
      画中的天光非常奇特，在中国的山水画中，经常可以看到这种光，那是自然界中，最接近精神境界的光线，阴郁中透着明朗和宁静。近景中的几棵树也很重要，虽然叶子落光了，枝干却挺拔妖娆，与驼着背的猎人形成对比。在这幅画中，画家运用了大量的对比手法，除了阴郁明朗的天光，凋零挺拔的树，还有沮丧的猎人和欢快的村民，安详的村落和孤独行驶的马车等。对比可以使相反的内容相互激发、相互交融，产生丰富的生活联想和美感。当我们试图画一幅画，或表述一件事情时，是不是也可以借鉴一下呢？ 
      如果我们换一下视角，把玩耍的农妇、行驶的马车、旅店门口烤猪的人等依次转到前面来，让猎人退到背景中去，会产生什么效果？那当然也能构成一幅画，但画的力量却减弱了。因为前景中的猎人，给我们一个强烈的印象，就是生活中的艰辛。艰辛却从容快乐，就是这幅画的主题，画中的所有细节，都是围绕这个主题的。不管内容多么庞杂，主题必须明确，这也是孩子们应当注意的。 
      《第714号》是康定斯基的代表作，也是艺术史上的划时代作品，在此之前，人们绘画和赏画，主要是依据现实世界中存在的东西，人、物品、景象等，他却尝试用抽象的形状和纯粹的色彩来表现世界。作品中的每个图像，我们都说不出那是什么，但它们却展示出绘画艺术特有的内涵——形与色的协调和力量。在他之后，现代主义的创新画法层出不穷，绘画艺术在形式上和内容上都达到前所未有的自由。 
      我们不必担心孩子接受不了抽象艺术，实际上，当孩子率性涂抹时，经常会画出一些异想天开的、什么都不像的东西，令父母大为吃惊。也许那些杰出的画家，只是把童心保留得久一些而已。如果说一个孩子生下来就会写作，谁也不会相信；但如果说一个孩子生下来就会画画，每个人都相信。因为在绘画领域，每个孩子都是天才。 
      在《看！各种角度看名画》中，吉莉恩·沃尔夫一共选了十八幅画，每一幅都配有简要的说明和实验提议，让孩子根据自己的经验来参与，或引导孩子去发现。如果没有这些内容，这本书与一般的画册没有什么不同。正因为有这些内容，这本书才称作绘本，而且是很优秀的绘本。绘本的特征，就是在阅读中参与和发现。 
      所谓天才，就是从不会被动地、呆板地接受知识，以天才的方式去领略艺术，发现生活是最好的学习方法！