河北教育出版社 2010年01月 出版

暂无库存

原价：39.8 会员价：35.0
会员折扣：88%

开本：16 装帧：精装

关注年龄： 0～3岁 3～6岁

综合推荐级别： 5.0

• 情绪管理相关的书 （红泥巴读书俱乐部）
• 苏清华美育专栏 （红泥巴读书俱乐部）
• 2010童书Top10入围作品 （红泥巴读书俱乐部）
• 2010年以来不可不看的图画书 （红泥巴读书俱乐部）
• 字号个头比较大的书 （萝卜探长）

• 按内容分 > 启蒙读物 > 立体书
• 按内容分 > 文学 > 图画书
• 按年龄分 > 0～3岁 3～6岁

• 作者之家

• 玛德琳(启发精选凯迪克大奖绘本) （(美)路德维格·贝梅尔斯曼 著 柯倩华 译 河北教育出版社 出版）
• 你睡不着吗？0(0信谊世界精选图画书) （(爱尔兰)马丁·韦德尔 著 潘人木 译 明天出版社 出版）

• 野马之歌(启发精选凯迪克大奖绘本) （(美)保罗·戈布尔 著 黄筱茵 译 河北教育出版社 出版）
• 你睡不着吗？0(0信谊世界精选图画书) （(爱尔兰)马丁·韦德尔 著 潘人木 译 明天出版社 出版）
• 我们要去捉狗熊(0启发精选国际大师绘本系列) （(英)迈克尔·罗森 著 林良 译 河北教育出版社 出版）
• 再见,小兔子(爱心树绘本系列) （(瑞士)约克·史坦纳 著 王星 译 南海出版公司 出版）

• 翻书间，怪物和恐惧灰飞烟灭 （王 林◎儿童文学工作者 ）
      下班回家，《走开，绿色大怪物!》摆在书桌上，是出版社刚刚快递过来的。我略微翻了一下，觉得很适合3岁左右的小朋友读，就把雪儿叫来，说：“爸爸和你一起读这本书吧！”每天和女儿分享一本书，只要我在家，这个“习惯动作”没有间断过。 
  　　封面有特殊镭射工艺的制作，闪闪发光，还能随着书的转动变换色彩。封面上还掏了两个洞，露出圆圆的眼睛。雪儿对这两个洞尤其感兴趣，把书从我手中抢过来，贴在自己脸上，笑嘻嘻地说：“我是绿色大怪物！” 
  　　怪物，已经是雪儿熟悉的一个词语了，因为我和她共读的书中很多都有这个描写，例如，《小酷和小玛》中的熊爸爸，洗澡时抹上香皂就成了泡沫妖怪，她很喜欢“泡沫妖怪”这个词，自己洗澡时也常常张牙舞爪地说：“我是泡沫妖怪！”还有，在《小魔怪要上学》中，那个小魔怪更是和这本书的怪物有几分相似。 
  　　翻开书，我开始用略微低沉的嗓音念道，“绿色大怪物有两只黄色的大眼睛，有一个蓝绿色的长鼻子，有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴”……越往后念，我感觉雪儿越紧张，她把我的手攥得紧紧的。直到我念“还有一张可怕的绿色大脸”时，雪儿说话了：“爸爸，我怕！” 
  　　“我怕！”这或许也是画家所希望达到的效果吧，她一定深谙幼儿心理，知道要先把孩子心里的弦绷紧。果然，这个绷紧的弦从紧张到极致开始慢慢松开，并得到释放：“但是——你吓不倒我的！走开，乱蓬蓬的紫色头发！走开，两只扭曲的小耳朵！”…… 随着我一页页往后翻，怪物消失了，雪儿的身体越来越放松，恐惧也随之消散了。最后，雪儿和我一起有节奏地念起来，“走开，两只黄色的大眼睛！走开，绿色大怪物！”念完最后一页，“永远永远不准回来！直到我说可以。”合上书，我们都长长地舒了一口气。 
  　　读完这本书，我想到—— 
  　　怪物，是儿童文化中的另类和异者，大人常常怕吓着孩子不愿提及。可是，大人有没有注意到，孩子其实是以喜欢的方式害怕着怪物。一方面，怪物因为形体特征的怪异而引起孩子的恐惧；另一方面，怪物又因为是新奇有趣的事物而让孩子试图亲近。这很像我们听鬼故事的心理，既害怕，又想听。 
  　　作家用了镂空的手法，带来了设计上的新鲜感，还把怪物的身体分解开，在书页的翻动中，怪物灰飞烟灭，会让孩子产生是“我”驱逐走了怪物的胜利喜悦，并产生完全可以操控怪物的安全感。 
  　　“真是一本好书！”我暗想。雪儿可不管老爸的“专业化”思考，她马上把书翻转过来，说：“再讲一遍吧！”这一次，已经不待我讲，每翻开一页，她自己就开始读了。雪儿并不认识字，可是通过画面她也能猜出来大部分。那天，我们一起读了五遍。 
  　　读完这本书的第三天，雪儿不好好吃晚饭，跑去玩玩具，我把她抱回餐桌前，她不肯，双腿在空中乱蹬，口中还大声喊着：“走开，爸爸大怪物！”