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| 红泥巴书评 |
【阿甲推荐】
一天雨后，一只小兔子发现了一个大水坑，竟然发现里面还有一个自己，它以为那是会变魔术的池塘，于是找来了松鼠、猴子、老山羊、斑马、长颈鹿，它们都以为池塘会变魔术，直到最后请出了大象才真相大白。
这是一个非常简单却童趣十足的小童话，作家谢武彰巧妙地在小动物们的身上投射了儿童天真烂漫的情趣，但更为难得的是，作家娴熟地运用儿童诗歌体来讲述这个故事，读起来节奏感很好，琅琅上口。另外，作家也很成功地在重复又略有变化的语句中糅入了幼儿生活中各种习见的疑问句和肯定句，帮助孩子在这种游戏式的童话故事中体味语言的妙用。
另外，本书的插画者陈志贤也是一位深通儿童心理的画家，在国际上也曾屡获大奖。画家与作家心意相通的合作，为小读者们贡献了一部不可多得的优秀原创图画书。
【作家简介】
谢武彰，儿童文学作家，祖籍福建泉州，1950年生于台湾。
二十世纪七十年代开始创作儿童文学作品，出版约两百本作品，代表作品有《春》（1975年）、《布袋戏》（1994年）、《国语日报图画字典》（2000年）、《文字双胞胎？》（2009年）等。曾获得台湾洪建全儿童文学创作奖（1974年）、时报文学奖散文优选奖（1980年）、中华儿童文学奖（1995年）。其中，《池塘真的会变魔术吗？》曾获得陈伯吹儿童文学奖（1990年）、高雄市文艺奖（1993年）。
谢武彰在儿歌、儿童诗、儿童散文及低幼读物创作方面成绩突出。他写书、编书大半辈子，目前仍笔耕不辍。现居住在台湾南方港都。喜欢阅读、散步、骑单车、听音乐。
【画家简介】
陈志贤，图画书创作者。大学念美术，研究生念建筑。喜爱旅行、建筑与艺术。
图画书作品曾多次入选意大利波隆那国际童书插画展，并获得过信谊幼儿文学奖、台北国际书展（TIBE）金蝶奖等。
作品主要有：《神奇的树》《婆婆的飞机》《犀牛坦克车》《长不大的小樟树》《池塘真的会变魔术吗？》《逛街》《脚踏车轮子》。 |
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 红泥巴推荐级别：
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| 经典书评 |
- 《池塘真的会变魔术吗？》教学设计
（王林（儿童文学工作者）
）
一、阅读要点
1．故事的文字采用的是儿歌形式，读起来琅琅上口。大人在讲故事时，要突出儿歌的节奏感，也可以让孩子练习读一读。
2．故事的对话值得注意。“真的吗？真的吗？”不断重复，加深孩子的印象，大人要让孩子读出疑问的语气。
3．故事的主旨表现的是动物们的惊奇和快乐，大人不必太强调故事的教育意义，而可以和孩子一起通过游戏来体验快乐。
4．画家的画充满童趣，造型夸张又不失本身特征、色彩绚丽又充满亲和力。大人可以引导孩子仔细观察图画。
二、问题提示
1．为什么池塘会变魔术呢？
2．动物们为什么会不知道就是自己呢？你觉得他们好笑吗？
3．仔细看看图画中的动物，说一说它们穿的什么衣服。
4．你喜欢下雨吗？说一说或写一写下雨带给你的感受吧！
三、活动设计
1．我会讲故事
大人和孩子一起读完故事后，可以让孩子用自己的话讲讲这个故事。讲故事不是背诵文字，也不必严格遵照书中动物的顺序，只要讲出大意即可。
2．我们来演戏
老师可以让同学分小组合作，家长也可以和孩子一起合作，分好角色，一起把故事演一演。
3．你问问题我来答
利用故事中的“真的吗”“不骗你，是真的”作为问答的句子，创设一个情境把两个句子用上。
4．神奇的水
水可以作为镜子照出动物的样子。想一想，水还有什么作用呢？想的作用越新奇越好。
5．给动物画衣服
书中的动物都有自己的衣服，如果要给他们换一换衣服，你会如何设计呢？画一画吧！
- 池塘真的会变魔术！
（巴帝妈妈
）
在这个简单的故事中，最吸引儿子的就是那个“变”字。
猴子听说池塘里有妖怪，跑来看热闹，却看见了自己！
他说：哎呀不得了，怎么“变”成了猴子！
山羊听说池塘里有一只猴子，跑来看热闹，池塘里的猴子却“变”成了山羊！
斑马听说池塘里有一只山羊，跑来看热闹，池塘里的山羊却“变”成了斑马！
长颈鹿听说池塘里有一匹斑马，跑来看热闹，池塘里的斑马却“变”成了长颈鹿！
我让儿子猜后面的故事。
他说：我也跑来看热闹，哎呀不得了，怎么“变”成了巴帝！
我按部就班地继续问他：“池塘真的会‘变’魔术吗？”
他却问我另一个问题：“为什么大象跟大人似的？”
他说：“你们大人老觉得自己已经知道正确答案。”
他又说：“你肯定想让我回答‘池塘不会变魔术’，可我就是觉得‘池塘真的会变魔术’。”
他努力解释说：“池塘能映出不同的动物，它就是在‘变’魔术呀——土坑连一只动物都映不出来！镜子其实每天都在‘变’魔术呀——毛巾上就照不出我！冰箱即使在夏天，也能冻出冰棍，它也会‘变’魔术呀——衣柜里就结不了冰！”
我终于明白了儿子的意思。大人和大象总想把魔术看穿，小孩和故事里的其它动物，都能享受“变”的奇妙。
儿子宁可欣赏魔术，也不想要一双魔术师的眼睛。
这是一本可以跟大一点的孩子讨论的书。
一本好书，能让你重新认识自己的宝贝，甚至通过他（她）的眼睛，重新发现世界。
早晨洗脸，在明晃晃的水盆前，我和儿子眉来眼去，会心一笑。
爸爸搞不懂，认为我们被这盆水施了某种魔法。
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| 作者或译者自评 |
- 【画家的话】
（陈志贤
）
如果说，图画书是藉由图画和文字的相互配合，成为一种传递知识功能的表现艺术，那么无疑的，制作一本好的图画书，各方面的配合均属必要，缺一不可。
对我而言，图画书的制作，是一件苦事也是一件乐事。“苦”在于思考创作的过程，“乐”在于创作的完成。当我看到辛苦的成果印行出版时，确实令人深感欣慰与鼓舞。
在图画书的创作上，最吸引我的地方，应该是在于想像力得到了抒发。图画上，我以极富童趣的笔调，鲜明的笔触，加上率性的方式来表现。一方面传述儿童对世界稚情和纯真的诠释；另一方面正可用来满足我在风格上，表现绘画性感受的需求，以及回归孩提时憧憬的渴望……这真是一件快活又过瘾的事！
- 【作家的话】
（谢武彰
）
“真的吗？”
“真的！”
“好吗？”
“好！”
“可以吗？”
“可以。”
……
……
类似这样的语句，在日常生活中是随处可以听到，也是经常都会使用到的。
表示疑问、不确定、需要再查证，都会使用疑问句，这在文学作品上的使用很普遍。如表示肯定、确定、承诺，就会使用肯定句，同样的，在文学作品和日常生活上也使用得很普遍。《池塘真的会变魔术吗？》就是在讨论疑问句和肯定句。在这本书里我们安排了一个土坑、一阵雨、兔子、松鼠、猴子、老山羊、斑马、长颈鹿、大象等角色。空空的小土坑，因为下了一阵雨而起了变化。它变成了一面动物们可以看到自己的镜子，却又因为不知道看见的就是自己，而以为池塘里，突然冒出来一个怪物！这就是人常常有的通病——不求甚解、看不清自己、心里的迷障等等。
故事从兔子找松鼠、松鼠找猴子、猴子找山羊、山羊找长颈鹿，这样一直变化下去。因为，每次在池塘里看到的自己，在下一节中都换了角色，而道听途说的以为：“池塘是会变魔术的！”而这也增加了故事的趣味、曲折和变化。在这里，我们也特别安排了——
“我不相信池塘会变魔术！”
这个完全相反的观点，来让儿童以另外一个角度，思考这一件事。
松鼠、猴子、长颈鹿等动物，都跌进了自己的迷障。最后，由大象来扮演智者的角色。
大象长长的鼻子，会吸水也会喷水，这是大象给人既有的印象。我们安排了大象早就知道大家看到的，其实就是自己。因此，大象一来就说：
“我们一起来看看，
池塘会不会变魔术？”
这样来打破并印证刚刚看到的，其实就是自己嘛！
在一阵忙乱以后，终于真相大白。后来，小池塘渐渐干了，又回到原来的样子了。就和松鼠、猴子、山羊、长颈鹿等动物，找到了自己一样。
在结束以前，整个故事大部分以疑问句来进行，都处在不确定的气氛中。因此，我们安排了一个比较确定的结尾：
小兔子问大象：
“真的还会下雨吗？”
大象说：
“真的。”
“真的吗？”
“真的啦！”
但愿儿童在充满游戏的氛围下，从寻找和查证的过程中，从怀疑到确认，从不确定到确定，从“真的吗”到“真的啦”的过程中，学习从另一个角度来观察现象、来思考问题，这也是认识问句、肯定句的意外收获吧。
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| 会员书评 |
- 一本经得起时间考验的作品
（萝卜探长
·2009年09月
）
这是一本歌谣叙事体图画书。目前在简体中文版中还罕有这种形式的出版物。作者谢武彰先生从儿童视角切入来展开故事，对话上贴近儿童语境，在简单和巧妙的儿童逻辑中体现出童稚童真的味道。文字上有意用平白浅语的风格，尽最大可能拉近书本与小读者的距离。
可以发现，画家陈志贤善于把握儿童心理，在构图和笔触上，尽可能还原拙朴的儿童触角。对于儿童图书的插画家来说，这是一种很难得的功力。
本书也是画家和作家精妙合作的结晶，就连书中的文字也变成图画的一部分，文图配合融成一体，赏心悦目。
适合作为幼儿园和小学低年级班级阅读活动用书。当然，在家庭也可以用一种亲子游戏的方式来读。试试看？
书评人打分：
★★★★★
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