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| 红泥巴书评 |
【内容简介】
你的孩子是不是也和米米一样，常对你说「不要」？随着学步幼儿日渐独立，他们不但喜爱探索四周环境，也发展出更清晰的「自我意识」，在许多事情上会坚持由自己来做，不知不觉中，「不要」成了他们的口头禅……
本书语言为英文、法文、西班牙文和丹麦文。本书附赠中文、英文、法文、西班牙文、丹麦文、德文、意大利文朗读CD，全新配乐作曲，精彩诠释这个好听的故事。
【作者介绍】
周逸芬，两个孩子的母亲。在台湾获日本文学硕士后，赴美取得教育心理硕士。为了解什么样的图画书最贴近幼儿，她的博士论文从认知发展心理学，探讨幼儿喜爱的幽默图画书。从事童书编辑工作十余年，曾获金鼎奖最佳主编奖。图画书作品有《米米说不》《米米爱模仿》《冬冬的第一次飞行》。
【绘者介绍】
陈致元，多年来，将成长经验转化成一幅幅真挚的画面。曾获美国「国家教师会」年度最佳童书、美国《出版人周刊》年度最佳童书、金鼎奖最佳插画奖、日本图书馆协会年度选书、金蝶奖金奖「好书大家读」年度最佳童书等多项殊荣。作品有《一个不能没有礼物的日子》《没毛鸡》《阿迪和朱莉》《米米说不》《米米爱模仿》《小鱼散步》《Guji Guji》《大家一起拔萝卜》《想念》。 |
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 红泥巴推荐级别：
★★★★★ |
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| 关于本书的成就与赞誉 |
◎「好书大家读」第五十四梯次好书
◎ 新闻局推介中小学生优良课外读物
《米米说不》创中文绘本新记录！已售出 法国、美国、芬兰、韩国、荷兰、丹麦、西班牙、阿拉伯、越南、巴西、以色列（希伯来文）、泰国…等十余种语言版权。芬兰、丹麦、以色列 首度引进中文绘本。 |
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| 经典书评 |
- 用米米为孩子说故事的乐趣
（阿甲
·相关链接）
用图画书为孩子说故事，在我看来是一桩接力式的合作：作者与画者完成了故事，编辑与出版社造出了成书，然后故事人拿着书，与听故事的人共同来上演一出好戏。好的故事人要懂得在充分的合作中享受美妙的乐趣。
最近一次我到幼儿园说故事，没料到园里组织了108个孩子，小中大班混龄，坐成一个巨大的半圆形，而且这些孩子的家长们在后面又围成一个更大的半圆！刚到现场时我都有点懵了，这么多小小大大的朋友，怎么说故事、说什么呢？我立刻想到了米米系列图画书，当然，这样的场合只有米米才能救急！
米米是近年在台湾非常受欢迎的原创系列图画书，已售出十几国的版权，而且最近也刚刚在大陆出版了。我曾经给编辑、家长和稍大一些的孩子们说过米米的故事，有趣的是，这套看似非常低幼（一般人恐怕认为只适合婴幼儿读）的图画书，居然也能让四年级的小学生哈哈大笑，所以我对米米还是蛮有信心的。
那天的故事现场不适合打投影，我只能拿着书开始说：这本书的名字叫《米米说不》，周逸芬文，陈致元图。这里的文与图是什么意思呢？一个男孩抢着说：我知道，文就是打蚊子！一阵哄笑和嘻嘻哈哈之后，大家终于搞清楚那是作者和画家的意思。
我说：大家想见见这本书的作者吗？孩子们大喊：想——！
我说：那我们一起来喊喊作者的名字吧。大家一起大喊：周逸芬——！
奇迹出现了，在喊声中作者真的走到了孩子们面前！哇——孩子们很兴奋，在读书的时候竟然能把作者直接喊出来，这样神奇的事情并不是天天都会发生的。
好，我们继续说故事。你们看，米米是个什么动物呢？（我举着书走了半圈）孩子们七嘴八舌，有的说是鼹鼠，有的说是小狗，有的说什么也不像……我说，据画家自己说呀，这是一种全新的地下动物，就叫她小地鼠吧。你们看，妈妈刚给米米洗了个澡，擦干身子，故事开始了：
妈妈帮你穿衣服，好不好？——不！我自己穿衣服！——（米米穿衣服，终于穿上）
妈妈帮你倒牛奶，好不好？——不！我自己倒牛奶！——（米米倒牛奶，终于倒了）
这是一本需要一页一页慢慢翻的书，每次听到米米大喊“不”的时候，孩子们都特别兴奋，跟着自己也要喊出来，而看到米米笨手笨脚地穿衣服或是把牛奶盒子撞倒时，他们都笑得东倒西歪。这时候，我所做的不过是慢慢读、慢慢翻，尽可能想办法让孩子们都看到画面。幸好米米的画面足够大，而且故事的发展也不依赖画面中的细节。
当我读到第三次重复结构“妈妈开车带你去滑滑梯，好不好？”时，绝大多数孩子已经能自己猜出后面的话了，他们抢着要跑上来说“不！我自己……”。等看到米米滑下来摔跤时，已经有孩子从凳子上滑到地上打滚了。
可是最后读到：“妈妈好想抱米米哦！”我再问米米怎么说？孩子们大喊“不！”可是后面就有点犹豫了，怎么说呢？难道说“我不想妈妈抱”？想了一小会儿，还是一个小男孩嚷嚷起来：“我自己抱米米！”然后做出自己抱自己的样子。
我翻开了下一页：“我自己抱妈妈！”然后再翻到最后一页母女拥抱的温馨画面。所有的孩子和大人都忍不住鼓掌了。
趁热打铁，我接着又说了一本《米米爱模仿》，同样幽默温馨而且特别好玩，孩子们越来越兴奋，甚至要冲上来抢书抢话筒了！他们好像爱死米米了。我说，好吧孩子们，我们来玩个模仿的游戏吧，看看谁能来表演米米的故事。
在高高举起的小手林中，我选中了后面角落里一个文静的女孩，因为我留意到她自始至终都非常专注地听故事，并且毫不犹豫地举起了手，所以我断定她一定已经记下了所有的台词。请她妈妈上场时想不到比孩子还要激动。我们只是在台上简单对了一遍台词，这对母女就能非常清晰自然地把《米米说不》重演了一遍，演得比我想象的还要好！
下一个，我要请一位爸爸上台客串。一位非常热情的爸爸跑上台来，还带来了一对双胞胎儿子，这下子我们的故事变成了“爸爸+双胞胎米米”组合！两个小男孩在表达的清晰程度上显然不及刚才的女孩米米，但到了从滑梯上摔跤的一幕，他们表现出动作演员的本色，摔得十分逼真，惹得台下的小朋友们纷纷上来模仿。当那位爸爸从乱哄哄的孩儿群中抱起那对小兄弟时，我忍不住心头一阵暖暖的……
米米实在是那种与孩子十分贴心的故事。能读到米米的童年是幸福的，能与孩子们一起分享米米，同样是一种幸福。
- 蕴含童趣与反思的《米米说不》
（吴芸惠 (新竹绘本读书会主持人)
）
故事的情节都是日常生活中的亲子活动，最具趣味性的是米米表达的方式，“不！我自己……”，这句话真的说中了许多小朋友的心声！身为母亲的我，看了也不禁会心一笑。
现代忙碌的母亲，除了处理工作还要处理日常生活的家务，可能无法完全如同米米的妈妈，具有持久的耐心与爱心，而且会每一句都以询问的方式表达对孩子的关心。亲子真实的生活中，有时可能会因孩子的坚持或是母亲的担心或过度主控，而造成亲子间的紧张对话。
此时，故事提供了一个反思的空间，透过米米直接有力的表达，小朋友觉得米米为他们发声，因而得到共鸣和同理心。大读者（父母）会反思自己与孩子的生活，
尤其最后一句话：“我自己抱妈妈！”这句话很成功，因为它具有双重意义，除了直率的表达了孩子的童真与童趣，更颠覆了妈妈将抱孩子视为理所当然的心态，逆向思考操作表述：“不……我自己抱妈妈！”是否也提供了成人与孩子间互动的另类思考，“我自己抱妈妈！”孩子是主体，由他表达他自己的需要与想法，而不是位居客体。最后这句话完全站在小朋友的立场来表达，充满了童趣而且真的是“理直气壮”哦！
《米米说不》故事简单有趣，不说教，但深具反思空间！
- 贴近孩子心灵的生活故事
（吴幸玲（文化大学、辅仁大学副教授）
）
两岁左右的孩子，有独立行动的能力，也逐渐形成自我意识，他们喜欢自由探索，依着自己的想法行事，展现自己的能力，以宣示自主性。而“我自己会”或“我不要”这类的词句，就成为他们挂在嘴边的习惯用语，也是坚持自我的表现。
《米米说不》就是这么一则贴近孩子心灵的生活故事，故事中的米米总是对妈妈说：不要，他想要自己穿衣服，自己倒牛奶，自己走路，自己爬阶梯，即使摔跤了，还是坚持要自己抱妈妈。米米就是学步儿的真实写照，是个执着又可爱的孩子，什么事都要坚持自己来，也清楚的表达孩子的内在心声。
米米的妈妈完全尊重孩子的想法，也给米米独立发展的空间，她允许米米尝试错误，从行动中自我学习成长，妈妈会在一旁默默的支持、善后，并适时的给予协助，相互信任的教养态度，也给家有幼儿的父母一个提醒与借镜。
这个故事很适合亲子温馨共读，在生动的画面、简洁有力的文字中，试着体会彼此的心情。
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| 内容摘引 |
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“米米系列”是中国台湾地区最受欢迎的原创幼儿图画书，成功售出十余国版权。《米米说不》可能是其中最为精彩的代表作。这个动画短片在原书的基础上重新演绎，别有趣味。 |
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